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当前大学生就业能力统计调查及对策探究【摘要】培养大学生就业能力,促进大学毕业生顺利就业,是高校人才培养的目标和方向、是大学生实现人生理想和自身价值的重要保障、是促进社会和谐稳定的重要举措。当前高校毕业生就业形势日趋严峻,毕业生就业率的高低和就业质量的好坏影响着学校的声誉,决定着学校的生存和发展。然而,通过统计调查,我们发现当前大学生就业能力明显不足,迫切需要采取综合措施,努力提高大学生的就业能力。 【关键词】大学生 就业能力 抽样调查 对策 根据国家人保部门权威统计,近几年我国高校毕业生人数规模大、增幅高,2008年为559万人、2009年为611万人、今年为630万人。由于我国当前正处在经济社会转型时期,体制机制尚未完善,导致高校毕业生就业形势日趋严峻。虽然政府相关部门采取了一系列促进大学生就业的有效政策和措施,各个高校也积极应对,为大学生更好地就业创造了许多有利的条件,也取得了很大的成效。但是,大学生就业难的问题依然是整个社会关注的焦点问题之一。通过对江苏淮安几所高校的部分就业基地单位、实习基地单位、毕业生招聘单位以及近几届部分毕业生的抽样调查后发现,大学生就业难的关键是就业能力不足。 一、对大学生就业能力内涵的解读 目前,关于大学生就业能力没有统一的定义,国内外学者对大学生就业能力有着不同的解释和定义。国内学者谢志远认为就业能力是一种与职业相关的综合能力,包括知识、技能、态度、个性、心理承受力等;国内学者郑晓明认为,大学生就业能力是指大学生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需要,在社会生活中实现自身价值的本领;国内学者陈薇静认为,就业能力是人们从事某种工作所需具备的能力,包括特殊就业能力与基本就业能力。在国外,Hillage和Pollard(1998)认为就业能力是指个人具备的获得岗位、维持就业和重新就业,并在工作岗位上取得优异绩效的各种素质。归纳国内外专家、学者的观点,大学生就业能力是指大学生个体的综合能力,是指大学生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领。具体包括专业能力和专业外能力。专业能力是指大学生经过严格的专业训练,全面系统地掌握了本专业的基本理论和基本方法,能够运用它指导实践的能力,包括实际动手能力、分析问题解决问题的能力、学习能力等,它是大学生的根本性能力、是大学生就业能力的关键,也是用人单位挑选大学生的基本标准。专业外能力包括适应环境的能力、组织管理能力、人际沟通能力、团队协作能力、决策能力、创新能力等,它是大学生主动适应社会,抓住机遇,早日实现自身价值的提高性能力。 二、当前大学生就业能力现状统计调查 本次调查以江苏淮安几所高校的就业基地单位、实习基地单位、毕业生招聘单位以及近几届毕业生为调查对象,采用电子邮件、电话询问、问卷邮寄及当面访谈等形式发出问卷800份,回收问卷721份,有效问卷698份,问卷回收率90.1%,有效率96.8%。样本结构合理,具有较强的代表性。从调查的总体情况来看,用人单位和毕业生自身对高校毕业生的政治思想素质、敬业精神、理论基础和专业知识、团队协作意识等给予肯定,综合评价优占近60%。而对毕业生的实践能力、组织与管理能力、创业创新能力、外语及计算机水平等方面的评价一般,综合评价差占近70%。用人单位和毕业生自身普遍认为大学生的就业能力不足,不能适应新环境和新形势的挑战。主要表现在以下几方面。 1、专业基础不实。大学生在校经过严格的专业训练,应该能够全面系统地掌握本学科、本专业的基本理论和方法,能够运用它指导实践,分析问题、解决问题。专业素养是大学生可持续发展的基础,也是用人单位挑选大学生的关键标准。但是现实中,一些大学生学习目的不明确、学习方法不科学、专业兴趣不浓、专业功底不扎实、知识积累不足,并没有掌握相应的专业技能,严重影响了其自身的顺利就业。当然,从客观上讲,大学生专业基础不实也与高校专业设置滞后和不合理有关,一些专业的设置脱离社会需求,课程开设不够合理,教学内容脱离社会实际。 2、实践能力不强。实践能力主要是指大学生的实际操作能力和动手能力,当然也包括分析问题和解决问题的能力。当前,用人单位对人才要求越来越高,很多企业希望招聘来的大学生一上岗就能马上胜任工作。但是工作经验和实践能力的缺乏一直是阻碍大学毕业生顺利就业的一大因素。由于我国高等教育教学模式一贯偏重理论教育,轻实际操作能力;一贯重视应试能力的培养,轻整体素质教育,造成了相当一部分大学生只会纸上谈兵,眼高手低,实践能力不强。 3、职业能力不高。职业能力是指大学生获得工作、进入职场的最基本能力,主要包括人际交往能力、组织协调能力、学习能力、外语和计算机运