论企业创新人才及创新思维人才培养.docVIP

论企业创新人才及创新思维人才培养创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。面对入世挑战和经济全球化的严峻形势，中国企业深化改革的步伐日益加快。 企业如何才能在激烈的国际、国内市场竞争中求生存谋发展，关键的一点是创新人才的存在和创新人才队伍的建设。 一、创新人才及其意义 （一）创新人才的界定 创新人才是在人的生命运动和思维运动的辩证发展中逐步形成的。创新人才的劳动是向人类尚未认识的领域进军，具有明显的探索性和创造性。在企业中，创新人才应具备以下特征： 1.企业创新人才产生于企业的创新实践活动过程中，具有独特的创新思维。并且在创新实践中，既尊重实践经验又尊重科学规律，以科学理论指导实践活动，最终形成创新成果。它们可以是物质的、精神的、技术的、理论的，主要应以技术创新成果为核心。 2.企业创新人才具有创业精神、吃苦耐劳精神、团队精神和学习钻研精神。具有明确的事业目标和价值观念，追求事业成功和自我价值是其最高需要。他们能够为创新、为突破、为超越奋斗终身。 3.企业创新人才主要存在于企业的领导层、管理层、高级技术人员和高级操作工人层。不受年龄、性别、民族、社会地位、政治信仰的限制。只要他们具有创新思维，从事创新活动，有创新成果。创新是他们的主要标志。 4.企业创新人才必然产生于优良的企业环境中。这种环境主要包括：目标任务、组织机构、政策与制度、管理服务、人际关系与文化、激励与培养、鼓励与支持的领导者，等等。 （二）创新人才队伍建设的意义 WTO的加入将企业推向了国际竞争的前沿，加强创新人才开发，造就一大批具有创新精神的优秀人才队伍具有十分重要的战略意义。从国内形势看，企业改革将进一步深化，在市场经济的大潮中，企业要生存、要发展，需要培养造就一大批具有创新精神的人才。尤其是随着知识经济时代的到来，社会经济实力的发展更加依赖于知识的创新，作为创新知识的载体，创新人才的大力培养可以为我国企业的快速发展、知识经济的进一步腾飞，奠定牢固的基础。 二、创新人才的素质知识、经验、创造才能和创造品质，是构成个人创造力的基本要素 良好的创造品质为创造提供动力，是成功进行创造的人格保证；丰富的知识、经验为创造供应元素，是创造成功的基础；卓越的创造才能，是创造实现的必要条件。知识经济及市场经济又对创新人才提出了更多的要求。 （一）创新人才应普遍具备的基本素质 1.职业道德与品德素质。对于一个优秀的创新人才来说，不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利害所移，始终保持严谨的科学精神是难能可贵的。创新是对未知领域的探索，为避免对人类、对自然造成危害，创新者必须遵守职业道德，具有良好的品德。 2.专业知识技能与文化素质。扎实的文化基础、宽阔的知识信息、独到的专业知识和技能，是技术创新的基本功底。而且在知识经济时代，企业的超常发挥要以人的高技术素质和高技能作为知识经济实现的先决条件。 3.心理素质。创新人才必须是目标执着、处世慎重、工作认真、遇事沉着，能较好地控制自己的行为，理智地把握自己的感情，有一定观察和洞察力的人。应具有风险意识，敢于承担风险的心里准备，更要具备善于化解风险的能力。 4.市场观念。市场经济条件下，企业创新人才对待一项技术，首先不能看其有没有学术价值，而是要研究这项技术有没有市场；其次这项技术的开发水平，以及如何通过技术资源的整合或创新使企业的科研开发达到消费者要求的目标。 5.能力素质。创新人才必须具备较高的研究开发能力和应用新技术的能力，具有一定的创造力素质。实践证明，创造才能是敏锐的观察力、稳定的注意力、高效的记忆力、极强的创造力、丰富的想象力、敏捷的应变能力的最佳组合。 6.创造性思维。创造性思维是创新活动过程中的方法、途径。它不同于一般思维，往往要具有超常性、富有个性、开拓精神、独创性与灵活性。其思维方法是逻辑思维、形象思维和灵感思维。 从某种意义上说，创新是创新者通过创新思维对所掌握知识的加工、提炼、升华。介于创新思维能力及知识对创新的重要性，创新人才应当使自己具备聚焦思维(一种重要的创新思维)和知识开发能力。 （二）聚焦思维 通过对创新实例的分析发现，首创型人才的基本思维方式是聚焦思维。所谓聚焦思维是指以某一问题为焦点，多方位、多角度、多层次地探索达到目标的途径以及解决实施过程中遇到的各种难题的思维过程。首创型人才运用聚焦思维时，通常遵循以下3项准则： 1.超前性准则。事业成功的关键是创业目标的确定。由于创业目标不是满足现实的需要，而是满足未来的需要，因而首创人才不是参与现有市场竞争，从同行手中夺地盘，而是处于超然地位，冷静思索、观察、预测未来。并以此为中心，集中一切人力、物力、财力进行研