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基于“学生社团”模式的印刷专业实践教学研究 　　摘要：论文分析印刷技术专业实践教学效果较差的原因，提出基于学生社团的实践教学模式，通过建立印艺学生社团，创新实践教学方法，解决印刷技术专业实践教学时间偏短、深度偏浅、教学效果偏差的问题，取得较好的效益。 　　关键词：学生社团；实践教学模式；印刷职业教育 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）19-0102-03 　　一、印刷技术专业实践教学中存在的问题 　　（一）学生掌握的专业知识深度较浅，专业技能较弱 　　高职教育和本科教育，专业课程一般放置在后两年，由于专业课程较多，过于集中，每门课的学时分配较少，教学深度有限。学生短时间的学习所掌握的技能有限，操作能力达不到预期目标。学生开始学习专业技术知识时，由于对专业情况了解较少，整个学习过程处于被动状态，学校安排哪些课程，就学习这些课程，甚至还抱着混学分、混待毕业的心态。在这种心态下，很难将专业知识学到一定深度。 　　（二）难于因材施教 　　提高实践教学的效果，一样需要因材施教。每个学生的专业特长不一样，专业兴趣点也不一样，实践教学需要结合学生的专业特长和爱好进行。目前的实践教学过程基本上是统一的，很难结合学生的特长、爱好进行。对于印刷技术专业，专业宽度较广，有印前图文信息处理、印刷操作、印后加工操作等专业方向，不同的学生所适