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个人背景对管理理论创建影响[摘要]个人背景包括家庭环境、家庭教育、学校教育、个人工作实践经验及所处的时代背景和思想理论沿革等因素对个人管理理论创建及特点有直接的影响。通过对现代早期几位有代表性的管理思想家泰勒、法约尔、韦伯和梅奥的个人背景对管理思想创建和特征的影响的归纳和分析，试图阐明个人背景与管理思想创建和思想特征的关系。这种分析，对管理思想工作者的成长具有一定的参考价值 [关键词]个人背景；管理理论创建；管理思想特征；影响 [中图分类号]C93-0 [文献标识码]A　[文章编号]1672―2728(XX年的学徒期没有给泰勒发工资，1878年学徒期结束后才拿到每周3美元的工资。可是，泰勒在这里作为普通工人对工人的生活有深入的了解，看到了“恶劣的工业条件”、工人产量的限制、糟糕的管理和工人与管理者之间的紧张关系，并思考决这些问题的办法。法约尔出生在土耳其的伊斯坦布尔富裕的中产阶级家庭，其父亲是一个工程师，早年负责监督根据法国和土耳其之间的一项协议而兴建的各种建筑工程，回国后在勒普赞和勒泰伊的钢铁厂担任主管，富裕的家庭条件使得法约尔能顺利进入瓦伦司的一家工艺学校――皇家高等学校学习，17岁进入圣艾蒂安国立矿业学校学习，毕业后被科芒特煤矿雇佣，成为一名采矿工程师。由于经济上无顾虑，所以法约尔从工作一开始就对工作投入了极大的热情，并认真思考管理问题，也使他能在实际的管理上青云直上，很快就当上了总经理。正是优越的家庭环境为他日后对管理实践管和理思想的潜心专钻研准备了条件 社会学奠基人、组织理论之父、德国思想家马克斯(1864―19XX年韦伯获得博士学位。梅奥原籍是澳大利亚，同样来自于中产阶级的富裕家庭，让他能够拓宽研究视野，较积极客观地思考问题。梅奥在澳大利亚阿得雷德大学获得硕士学位，并曾在大学任教，1922年移居美国。他们共同的富裕的家庭背景，使其以后的研究无后顾之忧 2.家庭文化氛围与思维方式 泰勒出生在一个有良好文化环境的家庭，其父亲曾经试图让他子承父业，对他从小进行了严格的文化教育训练，他的母亲也是一个颇有优良品质的人，泰勒的性格很像母亲，个性坚强，活跃好奇，为人正直，富有同情心，生活作风严格，具有强烈的社会责任感，这为其艰苦的、充满挑战性的工作打下良好基础。泰勒是一个清教徒，清教的一些思想对他产生了很大的影响，比如好奇、坚强、有极强的社会责任感、为人严格但不失幽默风趣等等。泰勒孩提时代就曾经喜欢科学调查研究和实验研究，对缺乏优良的方法充满了不满，希望能按照事实改革事物，并且还发明了一些精巧的器具，这些都对他后来的科学管理思想创造产生了深刻的影响。严谨的家庭环境使泰勒养成了严格的思维和行为习惯，这也影响了其科学管理思想的特色。法约尔来自一个文化家庭，父亲是一名工程师，并具有丰富的管理经验。法约尔受到父亲影响，受家庭环境影响，从小就勤学好问、刻苦钻研、善于思考，拥有一个睿智的头脑，具有领导的才能和品质。韦伯的父亲是知名政治家，家庭充满了政治氛围，许多学者和公众人物经常造访，这对韦伯产生了重要影响，使他养成了关注现实、热爱生活、兴趣广泛的品质，一生积极参与政治研究，致力于思考如何使德国成为现代国家。梅奥从小生活在拥有和谐的家庭氛围中，拥有舒适的文化环境，他从小就善于思考，并一直热心于科学研究 3.教育背景的影响 泰勒接受的早期教育相当自由，除了阅读古典著作，学习法语和德语，还不时到欧洲旅行。父母把他送进菲利普斯进入哈佛大学学习。那里的竞争非常激烈，常常一连学习几个小时甚至学到深夜，这导致他视力下降并且经常头痛。虽然他以优异的成绩通过了哈佛大学的入学考试，戴上眼镜之后也没有了视力和头痛的问题，但泰勒还是决定离开法学院。泰勒在实际工作中积累了许多管理经验和工作技能，从一个普通技术工人升为总技师，后又升为总工程师，在工作期间，他深感自己没有系统受到过高等教育，于是参加了新泽西州的斯蒂文斯技术学院的业余学习班，获得机械工程学位。这些机械工程实践经验和专业技术学习，为他的科学管理实验研究一,7-时和工作动作研究提供了专业知识基础 在接受教育方面，法约尔是名符其实的专业出身，矿业学校毕业后就作为工程师在煤矿工作，以后一直在该煤矿所在的公司工作了26年。由于其一开始就作为工程师、管理者进入公司，所以被称为办公桌边的管理者。因为法约尔比较早地进入到领导高层，而且在高层管理岗位上工作时间长，其眼界比泰勒要宽，这也是他能建立工业管理理论甚至达到一般管理理论的重要原因 韦伯除了在具有复杂社会关系的家庭受到熏 陶外，还受过正规的教育，他1882年进入海德堡大学攻读经济和法律，随后就读于柏林大学、哥廷根大学。1891年以《中世纪贸易公司史》的论文获得博士学位，他受到过三次军事训练，对军队的组织制度