浅议校本培训文化的构建.pdfVIP

0 0 年 第 期 浅议校本培训文化的构建 。虎技能 (合作师范高等专科学校 甘肃·合作 747000) 摘 要 教学工作依赖于教师的实践智慧，教师实践智慧的获得又依赖于教师不断潜入实践生活的“习得” 性学习。研究表明，校本培训是教师实践性学习的很好的形式。构建校本培训文化就是要借助文化的熏陶和渍染 让教师的学习成为一种下意识。而要构建校本培训文化必须要营造教师的学习氛围、培育反思意识及建构行动研 究文化。 关键词 校本培训 文化 行动研究 教师是特别需要实践智慧的实践性职业，正如 的学习气氛。学校领导要转变角色，成为终身学习 有论者指出“教师专业发展的主要内容是提升教师 的表率和楷模，并善于鼓励、支持教师在工作中不 的实践智慧”。①因此，教师培训应着眼于教师实践 断学习、终身学习，建立良好的沟通环境和人际关 性智慧的提升。但是，要使教师的发展成为其专业 系，为知识