海洋药物专业天然药物化学课程的建设.pdfVIP

药学教育2007年第23卷第6期 海洋药物专业天然药物化学课程的建设 陶莉 曲有乐 浙江海洋学院药学系 (舟山 316004) 摘 要：根据海洋药物专业人才的培养目标，对该专业天然药物化学课程中的理论教学与实践教学的内容进行改 革，提高海洋药物相关内容的教学时数，体现出专业的海洋特色。 关键词：海洋药物；天然药物化学；教学内容；实验 海洋药物是2l世纪全球药学研究的新热点。 中，天然药物化学是运用现代科学理论和技术方法 海洋生物种类繁多，体内存在着许多结构特殊且功 研究天然产物中化学成分的一f-j_q：科，是高等医药 能独特的次生代谢产物，已发现的万余种海洋活性 院校药学专业的一门必修课，在整个药学教育体系 化合物结构新颖并具有多种药理活性。近年来科学 中具有十分重要的作用和地位。对海洋药物专业的 技术的迅猛发展，为海洋生物活性物质的研究开发 学生来说，它也是一门基础研究和应用研究并重的 提供了新的方法和思路。但是，目前对海洋生物活 实验性学科。针对天然药物化学课程的特点及海洋 性成分的发现还仅仅处在起步阶段，还有大量海洋 药物人才培养的需要，天然药物化学的教学应力求 生物有待于进行系统的化学成分研究和活性筛选。 通过合理安排课堂教学和实践教学的内容形式，充 目前，在海洋药物研究领域走在前列的是美国、 分调动学生的学习积极性，开拓学生的学习潜力，激 日本等科技发达国家。美国是最早开展海洋生物活 发学生的求知欲，提高学生思考问题以及动手解决 性物质研究的国家，1967年在美国召开了首次海洋 问题的能力，培养学生的创新意识，使之具备开发海 药物国际学术讨论会。随后，各国学者相继开展了 洋药物所需的科研素质。 海洋生物抗肿瘤、抗病毒、抗真菌、抗心脑血管病、抗 一 、合理安排课堂教学内容，突出海洋特色 艾滋病等活性成分的研究。1988年，日本就设立了 1．教学时数的设计 海洋生物技术研究所，并投资l0亿日元建立两个药 由于海洋药物是新开设专业，根据专业的培养 物实验室。法国、瑞士等国也先后建立了有关海洋 目标，制定关于天然药物化学的新的教学大纲，明确 药物的研究机构。 课程的性状和任务，确定课程的知识培养目标和能 我国的海洋药物研究起始于1970年代，曾陇梅 力培养目标。 等学者对我国南海的珊瑚类动物进行了较系统的化 根据大纲的要求，学时数为每周6学时，共16 学成分研究。1990年代以后，海洋天然产物的研究 周，即16×6=96学时，其中理论教学66学时，海洋 迅速发展，诸多学者对我国海洋中的海绵、珊瑚、棘 药物相关内容占l8学时；实践教学30学时，海洋药 皮类动物、草苔虫、海藻及海洋微生物进行了广泛的 物相关实验占8学时。理论教学和实践教学的授课 研究。迄今为止已有多种海洋药物获得新药证书或 比例达到2：1。 进入临床研究。例如，藻酸双酯钠、甘糖酯、河豚毒 2．教学内容的调整 素、角鲨烯、多烯康、烟酸甘露醇等。 根据教学目的和教学大纲的设置将教学内容分 随着海洋药物事业的蓬勃发展，海洋药物人才 为总论、各论两部分内容。 出现较大缺口，海洋药物专业已成为一个新兴的最 (1)总论部分 具特色的本科教育专业。因此，大力发展和加强海 天然药物化学的总论部分所涉及到的生物合成 洋药物专业人才的培养，方能与时俱进。本院于 途径、提取分离方法和结构研究方法一般以陆生生 21304年新开设海洋药物专业，在该专业课程设置 物为研究对象，很少涉及到海洋生物。由于海洋生 收稿日期：2007496—26。 ． 基金项目：浙江省教育厅教育科学规划课题，项目号SC600。