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第7卷 第4期 柳州职业技术学院学报 Vo1．7 NO．4 2o07年12月 JOURNAL OF LIUZH0U VOCA ：ONAL TECHNICAL COLLEGE Dec．2007 结合学生实际进行教学 增强思政课教学的实效牲 安掌明 (柳州职业技术学院 学生工作部 (处)，广西 柳州 545006) 摘 要：从高校思想政治理论课的性质与特点出发，对如何结合大学生的思想状况和心理特点、学生 认知和接受马克思主义理论的特点和规律来开展教学活动，以增强思想政治理论课教学的实效性，促进大 学生的全面发展。作了初步的探讨。 关键词：大学生；思想政治理论课教学；实效性 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1671—1084(2007)04—0039—03 改革开放以来．在大力发展社会主义市场经 育为核心，通过理想信念教育，使大学生正确认 济的条件下，高校思想政治理论课教学针对性、 识社会发展规律。关注国家的前途和命运，认识 实效性不强的问题一直十分突出，成为广大教育 自己的社会责任。确立在中国共产党领导下走中 工作者关注的热门话题。如何提高思想政治理论 国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的 课的实效性，充分发挥其应有的育人功能，促进 共同理想和坚定信念。同时。要积极引导大学生 大学生全面发展。使大学生个体发展与社会发展 不断追求更高的目标．使他们中的先进分子树立 相适应，这是高校思想政治理论课教学中急需解 共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信 决的重要问题。 念。这是把当代大学生培养成德、智、体、美全 应当看到。影响和制约高校思想政治理论课 面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的根 教学的实效性的因素是多方面的，既有教师、学 本保证。可见，高校思想政治理论课具有鲜明的 生方面的问题，又有社会、国际环境等方面的因 党性原则，是党性与科学性的辩证统一、政治性 素。与之相适应，提高思想政治理论课教学的实 与理论性的统一；同时，它又具有强烈的时代性 效性，必定是一个系统工程，需要多方面的共同 和实践性，是时代性与实践性的辩证统一、解放 努力，做很多的工作。本文仅从如何结合学生实 思想与实事求是的辩证统一。高校思想政治理论 际开展教学活动，来提高思想政治理论课教学的 课本身的性质与特点，决定了高校思想政治理论 实效性的角度，提出自己的一些看法。 课教学不仅要传授知识，而且要实现它的育人功 能，取得实实在在的育人效果。高校思想政治理 一 、 对高校思政课的学科性质与特点的认识 论课教学的实效性，不仅体现在学生的 “知”方 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学 面，更重要的是体现在学生的 “行”方面，它是 生思想政治教育的意见》指出： “高等学校思想 “知”与 “行”的有机统一。这就决定了思想政治 政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。思 理论课教学与其它学科教学在结合学生实际方面 想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生 有不同的要求。在思想政治理论课教学中，要 树立正确的世界观、人生观、价值观的主要途径， 坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学 体现了社会主义大学的本质要求。”高校思想政治