浅谈如何激发农村中学差生学好英语兴趣.docVIP

浅谈如何激发农村中学差生学好英语兴趣摘 要：如何激发农村中学差生学好英语，是中学英语教学的一个关键。本文分析目前农村中学差生英语学习的实际情况，结合作者10多年的教学实践，探讨如何激发差生学习英语的兴趣 Abstract:How to stimulate the countryside middle school difference to live learns English, is a middle school English teaching key. This article analyzes the present countryside middle school difference to live English study the actual situation, unifies the author more than 10 year teaching practices, how discusses to stimulate the difference to live the study English the interest. 关键词：农村中学 英语学习 兴趣 方法 Key words:Countryside middle school English study interest method 【中图分类号】G426 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7069（XX年级英语 Unit1 对话中，我走到差生面前，从他的文具盒里拿了一支钢笔，然后问学生：Whats this? 通过这种方法教了desk、 ruler、 pencil 等 在教七年级Unit4 We want to go to the zoo 我做了熊猫、大象、猴子、狮子、老虎的头饰。让差生们戴了这些头饰，问学生：“假如你们来到动物园，看到这些动物，你们想问哪些问题？”学生们会兴奋地很快地说出：What are these? Whare your favourite animal?等句子。这些情景教学能在课堂上创造真实生活的片段，学生感到熟悉、亲切，因而学起来特别顺利。他们既学到了课本中的语言，又知道如何将学到的语言再用于生活。从而大大缩短了课堂教学与实际生活的距离，同时，也激发了学生学习英语的兴趣，也调动了差生学习英语的积极性 2、寓教于乐，巩固兴趣 美国教育学家朱莉亚.多布森说：“游戏是在课堂常规操练中间稍稍休息而又使这放松活动保持在语言学习的框子里面的极好方式”。我经常让学习不好的学生在游戏活动中巩固所学的外语知识，如让他们猜我喜欢的数字或颜色；开展单词记忆和游戏：“找同类单词”等。或者我把英语对话中的人物换成学生的姓名，这样，教与学就可以在一种更为自然的环境中进行了。课堂游戏既有趣，又紧张，既能控制全班学生注意力，又能使差生在玩玩，猜猜中巩固知识，发展能力 三、爱心与耐心是差生转换的又一个前提 “感人心者莫先乎情”，差生在心理上长期受冷落和歧视，使他们对别人有一定的戒备心里，有对立情绪和对抗态度。要转化这种态度，老师应怀着深厚的爱亲近他们，使他置身于充满爱的教育氛围中，真诚的爱会成为打开差生心灵的钥匙。首先要尊重学生，用发展的眼光看待他们，不要戴“有色眼镜”去找他的缺点，而要用“沙里淘金”的精神去发现和挖掘他的优点，哪怕是微弱的一点光，也要悉心支持，让他发扬光大。当自己的努力使差生取得进步时，不能自我陶醉；当差生岁月依旧、旧病复发时，不能灰心丧气。注意反复抓和抓反复 四、适时让差生不断尝试成功的喜悦，增强他们学习英语的信心 心理学认为，没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，更能激发学习兴趣和热情。大量的事实证明，自信是学习好英语的关键。为了使差生提高自信心，我在英语教学中特别注意让每一个差生尝试成功的快乐。我常会在差生作业本上批示诸如“有进步，继续努力，贵在坚持，有志者事竟成，再加一把劲……”等鼓励性的话语。正是通过让差生在平时学习的过程中体验了无数小的成功，奠定了他们学习英语的浓厚兴趣。在多年的英语教学中，我深感兴趣与成功是紧密相连的，兴趣的基石是用“成功”垒就的，兴趣的进一步升华与提高，也是借助“成功”实现的。我主要从两个方面帮助差生建立自信： 1、从人生价值观的角度鼓励差生建立自信 首先要让学生懂得，“天生我材必有用”，每个人都有自己的优势，每个个体身上都有许多别人希望得到的东西。张海迪是卧病在床的残疾人，却和其他正常人一样学好了英语，她凭的是信心和毅力。许多原来英语成绩差的同学，也是以他们坚强和勇于拼搏的精神取得了优秀成绩。可以通过的事实，引导成绩不好学生努力学习，激发他们的兴趣，帮助他们树立的信心 2、从人类潜能的角度帮助差生建立自信 苏