经济全球化背景下大学生民族精神培育途径探索.docVIP

经济全球化背景下大学生民族精神培育途径探索［摘要］中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。在经济全球化对传统民族精神产生一定冲击的背景下，如何培育大学生的民族精神已成为思想政治教育的主要任务。当前，高等学校应以先进文化为基石，以历史教育为重点，以校园文化为载体，以学生为主体，努力探索出培育大学生民族精神的新途径 ［关键词］经济全球化民族精神培育 党的十六大报告指出，民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。当前，世界经济的全球化已经对各个民族的传统文化与精神产生了重大的冲击，形成各民族思想文化相互激荡的局面。西方文化作为一种“强势”文化进入我国。这些对培养大学生的民族精神提出了新的课题。面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，我们必须把弘扬和培育民族精神作为高校加强思想道德建设和全面推进素质教育的一项重要任务，从当今世界全球化和大学生自身实际出发，努力把广大青年学生培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。具体来说，我们可以从以下几方面探索培育大学生民族精神的实现途径 一、以先进文化为基石，构筑大学生的精神支柱 先进文化是人类精神文明成果的结晶，又是推动社会经济政治发展的巨大动力，它顺应历史潮流、反映时代精神、代表社会发展方向、体现人民群众的根本利益。在当代中国发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的，科学的，大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神文化需求。在高校发展先进文化，就是要用“三个代表”重要思想构筑大学生的精神支柱，引导大学生树立建设中国特色社会主义的共同理想和坚定信念。要以“三个代表”重要思想拓展民族精神的内涵，以先进文化支撑民族精神的结构体系，将大学生培养成为弘扬民族文化的引路人、先进文化的传播者，使高校真正成为社会主义先进文化的辐射源 先进文化必须继承优秀传统文化，支持健康有益文化，抵制各种腐朽文化。社会主义文化要成为我国文化的主体，必须引领和整合其它各种文化。但是，由于历史和现实的原因，社会上还存在一些带有迷信、愚昧、暴力、颓废、庸俗等色彩的落后文化，甚至还存在一些如色情、反动网站等腐朽文化，特别是经济全球化给各民族的传统文化带来了巨大的冲击，使得各民族的传统都受到了不同程度的影响。现在的青年一代大多是改革开放以后出生的，他们是喝着美国的可口可乐，吃着美国的汉堡包，看着美国大片长大的一代，他们对于我们的传统文化、民族精神知之甚少。我们还要正确认识经济全球化带来的网络文化的影响，它既丰富了大学生的精神境界，培养其现代化的思想和观念，又在一定程度上削弱了传统文化的影响，淡化了民族意识，不利于大学生弘扬和培育民族精神。因此，我们必须坚决抵制各种落后文化和腐朽文化，净化校园周边环境，着力引导和教育大学生提高鉴别文化是非的能力，增强防范和抵制落后文化的意识，同时积极开展健康文明的娱乐活动，占领大学生课外活动阵地 二、以历史教育为重点，培育大学生的民族精神 中华民族精神是从中国传统文化中提炼出来的，又为传统文化所涵盖，是中国传统文化的优秀部分、精华部分。正是因为中华民族精神的存在、发展、充实，才使得中华民族五千年来历经磨难，不但没有消失，反而像滚雪球般，越滚越大越紧。正如英国著名学者罗素所说：“从孔子时代以来，古埃及、巴比伦、马其顿、罗马帝国都先后灭亡，只有中国通过不断进化依然生存。”这充分说明了中华民族和中华民族精神具有强大的生命力和精神内涵。尽管我国具有世界上任何国家无可比拟的辉煌历史，然而这些年来，在重视对大学生的中国历史教育上，我们已经到了不能再削弱的地步了。由于各种因素的影响，中国的历史课程很少，前些年我们的高中甚至没有中国历史教育。加上目前电视上各种历史节目都是戏说历史，不能真实反映历史，这必然会造成这样一种状况：如果一个学生上完初中、高中就去就业他们将终身不再接触本国历史，他们学的历史知识早就遗忘；即使考上大学，考上文科，如果不进历史系，基本上也终身不再接触本国历史，他们又能有多少本国历史的知识，又能了解多少中华民族的精神内涵呢？原华中理工大学校长、院士杨叔子教授曾经说，他的一个美国朋友评价中国留学生时认为，他们外语很好，理科很好，也懂美元英镑，就是不了解长城、黄河，不太了解中国历史。中国的留学生没有中国历史观念，这如何能希望他们会爱国、为中华民族服务？我们试想一下，一个人如果对自己祖国历史都不了解不熟悉，又怎么能凭空产生中华民族精神呢？因此面对这种状况，我们急需加强对大学生的中国历史教育，对大学生进行中国历史教育应贯彻整个大学的全过程。因为它在潜移默化中已经把