网络文化对思想政治教育影响和应对策略.docVIP

网络文化对思想政治教育影响和应对策略网络技术的迅速发展极大地影响了人们的生活方式和工作模式，它是时代潮流的代表，深刻的影响着人们的世界观、人生观、价值观，具有开放性、虚拟性、即时性、高效性的特征。网络文化以其绝对的优势迅速的吸引着大多数人的注意力。它的内容丰富，表现形式多样，对传统文化形成了强烈的冲击。但是网络环境毕竟是一个虚拟的世界，其中的信息对人们的影响有利又有弊，网络文化也就扮演着“双刃剑”的角色，如何取其利去其弊已经成为当前利用网络的关键问题。高校学生作为引领网络文化发展方向的群体，他们的思想观念和生活态度也发生了很大的变化。因此，这就要求高校思想政治教育工作者抓住机遇、迎接挑战，将网络文化有效的和思想政治教育结合起来，促进高校思想政治教育的发展。 一、网络文化的概念和特征 从广义角度来看，网络文化是指在网络背景下的人类文化，它是传统文化和传统道德的拓展和表现：从狭义角度来说，网络文化是指以互联网作为传播媒体进行的生活、学习、娱乐等活动。网络文化既包括物质层面的内容，又包括精神层面的创造，从实质上来说，网络文化是指网络中的文化产品和文化形式的精神体现，是以网络物质为基础的精神创造 和传统文化相比，网络文化具有许多不可代替的特征：1.开放性。网络信息的共享使网络文化突破了国界和种族的限制，美国人John Perry Barlow在《电脑网络空间独立宣言》中指出：“我们正在创造一个任何人都可以自由进入的世界。不会由于种族、经济实力、军事力量或出生地的不同而产生任何特权或偏见。”网络文化极大的丰富了学生的个性，同时也使高校间的信息传递和文化交流实现了即时的沟通。马克思说：“人们的社会历史始终只是他们的个体发展的历史。”但是在现实社会中，网络文化的开放性使人们的交流不在受地域的限制，而是通过网络传播把自身的认识拓展到全球。2.虚拟性。任何网络都是虚拟的。任何网民可以以任何身份进入网络，借助网络特有的语言――各种文字符号，进行各种活动。双方没有面对面交谈时，一方不会知道另外一方的身份和地位。在网络空间中各种不同文化的交流使人们的文化更加丰富多彩。3.交互性。网络给人们提供了一种开放的、双向的信息交流的环境，使网络公民不仅是信息资源的消费者，也是信息资源的生产者和提供者。这种信息交流的方式突破了单向信息交流的模式，表现出多方向、深层次的特征 二、网络文化给高校思想政治带来的影响 网络共享给人们提供了无限的网络资源，学生借此可以查阅大量资料，独立解决疑难问题，既提高了学习效率拓展了知识面，又培养了自主探析、自主分析问题、解决问题的能力。另一方面，网络信息的平等性、可选择性使思想政治教育更具有亲和力和感情因素，能够使其取得更好的教育效果。在网络环境下，师生的地位是平等的，育人环境可以突破学生被动接受的局面，将思想政治教育融入到形式多样的网络教育中，以网络强大的感染力吸引学生的注意力。网络作为一种新型的教育工具，信息的广泛性和高效性给思想政治教育工作提供了很大的便利。同时，网络也能使高校思想政治工作更加的社会化，思想政治教育离不开学校、社会、家庭的共同努力，网络的无界限特征正好给三者提供了便利，使三方面教育紧密联系、融为一体 但是网络是作为一种双刃剑的角色出现的，在促进社会进步的同时，也给人们的身心健康带来了很多负面影响。这一点在当代高校学生的身上表现的非常明显。一方面，网络在学习生活中扮演着重要的角色，另一方面，网络中信息复杂，各种暴力、色情、封建迷信的信息严重危害了学生的身心健康，对他们的成长造成了很大的威胁。网络的生态危机使学生们的道德水平直线下降，而且，受虚拟环境的影响，一些学生的生活态度和处事方式正遭受威胁，有导致其冷漠态度的倾向。更加突出的是，当学生们在现实生活中遇到挫折后更愿意到网络中寻找安慰，以虚拟的生活态度看待现实问题，消极面对生活中的困难，长此以往，必然会对他们的身心健康造成影响，甚至使人格发生扭曲 三、改善高校思想政治教育的应对策略 XX年，胡锦涛同志在共青团的十四届四中全会上讲话时就强调：“特别要认真研究互联网对青年带来的影响，努力建设思想政治工作的新阵地，打好网上宣传教育的主动仗。”XX年1月23日，他又就互联网建设和管理提出了“五项要求”“以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，切实把互联网建设好、利用好、管理好。”构建一个丰富多彩的教育网络使我们教育者的责任，也是我们面临的一项重要任务 1.传统教学和网络教学相结合。传统的教学模式下，师生可以直接接触，教师可以对学生因材施教，及时发现学生道德失衡的原因。但是由于学生具有强烈的好奇心，因此，教师无法了解学生的内心想法。再次，传统的教学模式受到时间、空间以及教育资源的限制，师生都无法最大限度的