诌议建立养老院思想政治工作调节机制.docVIP

诌议建立养老院思想政治工作调节机制摘要:本文主要以目前养老院的思想政治工作面对的新情况为切入点,强调了思想政治工作要“以人为本”的理念,提出了建立养老院思想政治工作的接受、激励、说服等调节机制,谈了笔者对养老院思想政治工作的一些看法 Abstract: This article mainly the new situation which faces by the present old folks home’s ideology political works is a breakthrough point, emphasized the ideology political works want “humanist” the idea, proposed establishes the old folks home ideology political works to accept, the drive, to convince and so on adjustment mechanisms, discussed the author to old folks home ideology political works some views. 关键词:养老院思想政治调节机制 key words: Old folks home thought politics adjustment mechanism 养老院思想政治教育的目的和任务是解决人的思想问题,不断提高老人和员工的思想道德素质,提高他们认识世界和改造世界的能力,实现人的全面发展。思想政治教育能否适应新形势,在促进人的全面发展的进程中发挥应有的作用,关键在于能否以人的全面发展为指向,与时俱进,改革创新。因此构建现阶段思想政治工作的模式,实施人的全面发展的育人方针就应该考虑如下内容:一是要坚持“以人为本”,始终以“三个代表”的重要思想和科学发展观统领思想政治教育。“三个代表”则是对我们党的先进性在新时期的新概括、新要求。科学发展观则是在新阶段提出的以人为本,科学发展的新理念。这既是人的全面发展的基本要求,也是实现人的全面发展的根本动力。二是要增强系统性,科学确立与人的全面发展相吻合的思想政治教育“三要素”(政治品质教育、道德品质教育、个性心理品质教育)内容体系。三是要提高针对性,根据不同层次的教育对象突出思想政治教育内容要素的重心。依据人的全面发展与个性发展的统一性原理,全面发展决不意味着可以用一种固定的模式去要求个体,而是倡导在德、智、体基本要求基础上的个性独特而自由的发展。在养老院思想政治教育的方法上,对不同的教育对象要区分层次、分类施教。从思想政治教育内容要素的角度看,要对如何针对不同层次教育对象的特点区分教育内容,如何在区分各类层次教育内容的同时保持品德培养要素全面平衡等问题进行深入的探讨 思想政治工作作为一门科学,对待科学必须有与时俱进的思维方式。随着养老院思想政治工作的环境、对象、载体的变化。思想政治教育的工作机制也必须创新。笔者认为,建立人本化的调节机制应考虑如下问题: 一、接受机制的确立 要增强受教育者对思想政治教育的接受效果,就必须从受教育者的实际出发,增强教育的针对性和实效性。具体来说,应从以下几个方面入手:首先,做思想政治工作不能脱离实际,要关注养老院中的老人和员工。在现阶段的养老院思想政治教育工作中,必须坚持马克思主义的物质利益原则,从老人和员工的实际需要和切身利益出发来理解他们、关心他们、帮助他们和教育他们。在思想政治教育的实际工作中,坚持实事求是,一切从实际出发,做到“具体问题具体分析”、“一把钥匙开一把锁”,增强思想政治教育的针对性。其次,着力把握受教育者所处的各种社会关系,从他们所处的一切社会关系的总和中去把握他们的思想;还要着力把握他们所处的各种社会关系的发展变化,从而找出他们思想发展变化的根源。再次,用发展的眼光看待教育对象,不要认为教育对象一旦出了一点差错就无可救药,甚至产生偏见和歧视,而应坚持发展的观点,对他们充满信心,满腔热情地帮助他们 二、激励机制的确立 在开展思想政治工作时,不能光讲大道理,不能只搞“空洞说教”,或者简单地把人们追求个人利益,满足自我需要说成是拜金主义和享乐主义的思想和行为,而应重视对人的需要的研究,关心教育对象的切身利益。我们只有通过满足受教育者的正当需要,把物质激励和精神激励有机地结合起来,为其提供精神动力和物质保障,才能激发其工作热情,实现思想政治教育的价值和目标。当然,在照顾教育对象的主体利益时,应把集体利益和个人利益、局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益有机地结合起来,这样才能满足个人的持续性需要 三、说服机制的确立 进行思想政治教育的过