践行科学发展观倾力打造精品名校.docVIP

践行科学发展观倾力打造精品名校巨鹿中学是河北省示范性高中、国家基础教育研究中心外语实验学校。自1922年建校伊始，已有八十余个春秋。学校占地130亩，总建筑面积33800余平方米，学校目前共有专任教师242人，职工16人，其中高级教师29人。中级教师82人。共有61个教学班，3465名学生 在开展深入学习实践科学发展观活动中，始终围绕“凝心聚力抓质量，千方百计促发展”这一工作主旋律，坚持以科学发展观为指导，坚持依法办学，创新管理体制，努力提高教育教学质量，把贯彻落实党的方针政策与办好人民满意的教育结合起来，把科学发展与巨鹿中学进一步发展紧密结合起来，解决制约学校发展的问题，办好人民满意的学校，取得显著成效 一、坚持科学发展，用先进的办学理念引领学校的发展 学校始终坚持正确的办学方向，认真贯彻执行教育方针和教育法规，因地制宜，制订了适合该校的办学思想，坚持以人为本，依法治校，规范管理；树立质量意识，增强使命感、责任心，向管理要质量，向管理耍效益，向管理耍形象，通过严格细致的学生管理，树立品牌意识，打造良好的巨中形象，学校确定了“以教学为中心，以教师为根本，以学生为主体，以管理为主线，以提高教学成绩为目的”的办学思路 为此他们始终致力于加强教师队伍建设，不断更新教学理念，严格教师阶段性考核制度。采取走出去、请进来的办法，向各地名校名师学习先进的教育教学方法和教育理念：实行“学校招聘、年级选聘、学生评聘”的竞争机制。近年来公开选聘了十几名优秀本科毕业生，为该校教育教学事业注入了活力 二、坚持求真务实，用完善的管理措施促进学校的发展 1、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。多次召开班主任经验交流会，加强班主任培训，提高班主任个人素养和管理水平，从制度上和待遇上向班主任倾斜，加大对班主任动态管理的力度，启动班主任考核机制，使班主任工作与待遇挂钩，多劳多得，优劳优酬，切实激发班主任的工作激情。学校定期进行“文明班级”评比，授予“流动红旗” 2、严格教师管理，实行集体办公制度。学校实行教师签到签退制度，并纳入教师量化管理积分，与教师的阶段奖励挂钩。各年级各学科教师集体备课，充分发挥集体智慧，共同研究教学方法和教学过程中的难点、重点，促进了教师之间的相互学习，取长补短，优势互补，共同提高备课、授课能力 与此同时，为了将学校纳入良性循环的轨道，学校不断充实教师队伍，加强教研交流，增强团队合作意识。严格落实各项听课制度，每周安排各学科教师讲公开课、示范课，学科内全体教师共同参与听课、议课、评课，增进教研交流，共同提高教学能力。实行教学成绩捆绑制，依据本学科在全市重点中学联考排名，学校为该备课组全体教师发放教学效果特别奖 三、创新管理理念，用“严、细、实、恒”保障教育教学质量 “严”就是严格、规范。凡事有章可循，有标准可据，凡事都要一抓到底，敢于较真。“细”就是要细心、细致，精细，全面，不马虎，不片面。从学校的点滴小事做起，在管理上做到人人有事做，事事有人做，时时有事做。以严谨的态度做好每一件事。“实”就是做事要实事求是，就是讲求实效，不搞形式，不讲空话。从学校实际出发，扎实工作，做出成效。“恒”就是要持之以恒，就是勇往直前，不彷徨，不退缩，一如既往，永不停息，将落实进行到底 以此为指针，学校管理正逐渐实现规范化、制度化、科学化、精细化。与此同时，他们在管理上采取了一系列具体措施，保证管理理念能落到实处 加强教师管理、学生管理，严格规范教师教学行为，细化教师考评办法，完善奖惩机制。严格学生管理，强化宿舍卫生、作息时间管理，评选星级宿舍：班主任、宿管员、综管办、值日领导轮流检查，形成立体网络管理检查机制，保证学校全天无缝隙化管理，做到“事事有人管，时时有监控” 在狠抓备、讲、辅、批、考等常规教学的基础上，推行了”三案一体”教学法和“周测月考”教学法。“三案一体”的实施做到了让师生上课有准备，课前有预习，课后有练习：“周测月考”制度的落实，有效地强化了对学生的训练，并通过训练及时发现教学过程中的问题，避免了盲目性，增强了针对性。高二年级将三案一体教学法直接服务于课堂教学，教育教学效率明显提高 学校针对高一、高二、高三不同年级的特点，分别明确了高一打基础，高二防分化，高三抓冲剌的教育教学工作思路，并制订了各年级精神。高一精神：规范行为，夯实基础，胸怀理想，勇于竞争。高二精神：凝心聚力，扬长攻坚，肩负责任，蓄势待发。高三精神：不畏困难，持之以恒，志在必得，敢为人先。特别是对高三处在冲刺高考的关键阶段，全力关注高三、支持高三，对高三年级制定了高考奋斗目标，并将目标分解到每个班级 四、校园文化建设 加强校园环境建设，争创有特色的班级文化。良好的校园环境同样能够起到潜移默化的育人作用，优