高职院校学生思想政治教育工作刍议.docVIP

高职院校学生思想政治教育工作刍议作为一名高职院校的学生管理工作者，结合《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的发布实施，对如何做好新时期学生思想政治教育和管理工作谈自己几点粗浅的看法： 一、“三育人”原则和“育人为本、德育为先”的理念是作好学生教育管理工作的不二法门 教育的成败得失关系到下一代的健康成长和国家、民族的兴衰存亡，所以首先要坚持“三育人”原则，才能履行好学校的重要职责。做为学生教育管理一线的人员如何提高理论管理水平，强化学生教育管理是他们义不容辞的责任，但是做为以“管理育人、教书育人，服务育人”为教育原则的学校，其中每一个部门都不同形式肩负着教育学生的光荣职责，学生教育管理工作一线的部门需要在其他部门的大力支持下开展工作，“三育人”齐头并进、齐抓共管才能做好学生的思想教育工作，否则，学生教育管理部门将压力倍增、孤掌难鸣，学生教育管理者也是苦于应对、难求高效。只有全校教职员工拧成一股绳，劲往一处使，切实落实“三育人”教育原则，才能使学生教育管理工作得以高效开展 其次，要牢固树立“育人为本、德育为先”的理念。为什么要强调育人为本呢?因为现在学校的功能拓展了，学校的工作内容很多，但是不能忘记培养人才始终是学校的根本任务，是学校的中心工作。即使学校的工作重点在不同的时期会有所变化，但是，育人是根本、教学是中心的原则却不能变，教师必须要把主要精力用在教书育人上，学校的一切工作都要以学生为本，为育人服务。学生是教职工的衣食父母，没有学生，就没有经费、编制，也就没有教职员工了。在树立育人为根本理念的同时，还必须坚持德育为先的原则。德育首位不是过去的突出政治，而是德育在教育过程中始终起到一种导向作用、激励作用、保证作用和全方位渗透的作用 二、科学、合理、适用的学生教育管理制度是做好学生教育管理工作的必要条件 当前，很多高职院校学生层次多、来源广，考分相差悬殊，素质参差不齐，没有科学高效的教育管理方法是不能顺利开展工作的，本人认为应该采取区别管理，求同存异的有针对性的教育管理制度为宜。在高职院校学生类别中高中起点的学生，是怀着到大学读书的热情入学的，期望值较高，如果在日常行为规范上管得过严、统得过死，他们会觉得是没有必要或适得其反，所以应给三年制高中起点学生相对的宽松和自由。而初中起点五年制高职学生自制力较差，严格管理，为其划定明确的行为规范是比较适宜和必要的 三、教育管理者的高度责任心是做好学生教育管理工作的关键所在 科学合理的制度是学生教育管理工作的基础，但教育管理制度执行者的工作责任心更是做好学生教育管理工作的关键所在。如何加强管理人员的责任心?首先，高职院校的领导除了应该通过深入实际调查研究，而给学生教育管理人员以督促、指导之外，还应该进一步了解学生教育管理一线人员的所思所想和日常工作状态并给以理解和支持：其次，作为学校这个育人的团队，对于学生的教育管理，每一个部门、每一个教职工都不应该以旁观者的身份出现，既可以在充分了解学生教育管理工作规律的前提下，摆问题、谈现象，更应该在完成本部门育人工作职责的基础上，为学生教育管理一线人员献智献策，为学生教育管理工作添砖加瓦。这些将给学生教育管理人员增添极大的信心和力量，使他们的责任心得到进一步加强和提高，不敢有丝毫的懈怠和马虎 四、惩罚与教育相结合是学生教育管理工作必须坚持的原则 人生信仰多元化、心态复杂是当代人的普遍心理特征，而作为正处在青春期的青年学生，如何通过教育使其树立正确的人生观、价值观、世界观，找到自己的人生目标、生活信仰是教育管理工作无可回避的首要问题。“你的理想是什么?”或“你想做一个什么样的人?”，是应该要求每一个学生不停追问，不断思索的终极问题。除了要告诉学生“你不要做什么”，还应该引导学生思考“你应该做什么”，是教育者育人的重点和重要职责。所以，在当前对学生的思想政治教育工作中“必须以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育：以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。特别要教育引导全体大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时，要积极引导大学生不断追求更高目标，使他们中的先进分子树立共产主义远大理想，确立马克思主义坚定信念。”这是大学生思想政治教育的内容要求，也是大学生健康成长的内在需要； 另一方面，对于少数素质较差的学生如果没有一道底线可以给其制约和束缚的话，也是不会达到良好的整体教育管理效果的。惩罚是对少数人的错误的否定，更是对大多数人的警示和诫勉，是正面教育的有利补充，也是无时不可或缺的教育管理方法。如何使惩