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洪塘中学师生共用导学稿 课题：3.3自然界中的碳循环和氧循环 课型：新授课 日期： 2011 年 10 月 25日 星期 二 主备人：傅杭波 审核人：九年级备课组 学科审核人：王质洁 编号： 19 一、学习目标 1.了解自然界中的碳循环和氧循环。2.了解人类活动对碳循环和氧循环的影响。 3.增强环境保护的意识和责任感。 重点：了解自然界中的碳循环和氧循环。难点：了解自然界中的碳循环和氧循环。 二、预习领航 1、生物体中最基本的元素是______、_______和_______。 2.葡萄糖的检测：往氢氧化钠溶液中加入现配的氢氧化铜，加热至沸腾，发现溶液变为 色。 3.光合作用的能量来源于_______。 4.氧在大气圈和生物圈中主要是以_____、______和_______的形式存在。 三、学习过程 （一）光合作用 讨论1.大树从种子萌发到长大,是由什么物质转化而来的呢? 植物从周围环境中吸收了物质，制成葡萄糖，同时放出氧气，此过程被称为___________。 吸收的物质是什么？ 光合作用的化学方程式______________________________________________。 （二）碳循环 1.地球上拥有化合物数量最多的元素是________。它广泛分布于大气、海洋、地壳岩石和生物体中，并循环不止。是__________的基本成分，是构成生命体的_____元素，是构成煤、石油、天然气的主要元素。 2.讨论:常见碳的存在形式有哪些？ ①在空气中，以________为主 ②在生物体内，以________的形式存在 ③在自然界的海洋、岩石中存在 3.碳元素的作用:（阅读书本68页） ⑴是 的基本成分;⑵是构成 的基本元素; ⑶也是构成 的主要元素 4.自然界中碳的循环的形式： （1）：绿色植物经_________将大气中的二氧化碳和水化合成碳水化物；在植物的_________过程中，使二氧化碳返回大气中被植物再度利用。 （2）：植物或动物被人或动物吸收，在体内_____生成二氧化碳，通过呼吸释放回到大气中。 （3）：煤、石油、天然气等______时，生成二氧化碳。 （4）：动植物残体通过微生物的 生成二氧化碳。 5.自然界碳循环意义： 大气中二氧化碳的稳定含量对地球上的生物的生存提供了良好的条件。二氧化碳在大气的热平衡中起着重要的作用，能对地球产生“温室效应”。 温室效应原理：二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。 讨论：温室效应有什么利弊？怎样防止温室效应？ ①控制矿物燃料的燃烧，合理开发、合理利用燃料，寻找新能源如太阳能、生物能、地热等以减少二氧化碳的排故 ②保护森林、保护植被，禁止乱砍滥伐，植树造林，利用森林涵养水源，调节气温。 ③控制人口激增。 思考：随着工业的发展，人类大量燃烧煤和石油等燃料，这对碳的循环会产生什么影响？ （三）氧循环 氧的消耗 ⑴动植物的________，吸入氧气，放出二氧化碳重返大气 ⑵动植物死后的尸体被微生物_____破坏，最后被氧气氧化变成水和二氧化碳； ⑶矿物燃料如煤、石油和天然气______时也需要氧气，放出二氧化碳和水汽。 氧的产生 植物通过__________吸收二氧化碳和水，制成糖类等有机物供人类和动物需要，并向大气释放氧气。 四、随堂检测 1．在生态系统中，碳元素参与物质循环的主要形式是：（ ） A．二氧化碳； B．碳酸盐； C．碳酸； D．碳水化合物。 2．在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是：（ ） A．光合作用； B．呼吸作用； C．蒸腾作用； D．异化作用。 3. 下列情况会使大气中的二氧化碳浓度增多（ ） A、利用石灰水吸收空气中的二氧化碳 B、汽车数量增加 C、发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料 D、植树造林 4. CO2占空气总体积的0.03%；自然界中CO2的循环如右图所示，在A处不参与该循环的是（ ） A、生物的呼吸作用 B、含碳燃料的燃烧 C、发展利用氢燃料 D、人和动物的呼吸 5.关于温室效应，有下列说法： ①温室效应有利也有弊；②温室效应的加剧是大气层中臭氧层受到破坏引起的；③温室效应的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高引起的；④发展太