说课PPT 三改概要1.ppt

筹集巨款 “巨款” 做了半个月的难 含泪把我送出门去 送女出嫁 如同割去右手 她挣扎着 咬着嘴唇 手扶着门框 看花轿徐徐的走去 送我返校 笑了 愣住了 叹出一口气来 “去吧，小子！” 感悟深情 提炼总结 抽学生做总结 教师配合提示 充分的发挥学生的自主性，极大的调动学生的探究欲望 很大程度的感化学生，让学生更容易理解母爱 使学生更好的学习到作者写作的优良之处 学生总结出作者的描写方法以及文中所表达的对母亲的感激怀念之情 板书设计 我的母亲 老舍 时间顺序 性格特征 生命的教育 交流提高 第四部分 课后作业 学生自评 教学反思 课后作业 积累5句描写母爱的古诗句 “你认识你的母亲吗？” 调查表 你认识你的母亲吗？ 生日： 年龄： 身高： 体重： 外貌特征： 性格特点： 最喜欢吃的一道菜： 最喜欢的一种颜色： 最常说的一句话： 我最让她担心的事： 我最让她感动的事： 我最让她高兴的事： 她最让我感动的事： 学生自评 生字词 写作手法 主要内容 思想感情 教学反思 01 02 03 强调课前预习，让学生自己动手解决文学常识，积累一些相关知识 采用一些信息化手段，创设情境，互助互评，使学生的情感升华 诵读品味细节，感受细节的表达效果 研究结论 谢谢观看 恳请各位老师批评指正！ 兰溪市职业中专 高思怡 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 研究方法与思路 关键技术与难点 成果与应用 相关建议 论文总结 绪论 * 绪论 研究方法与思路 关键技术与难点 成果与应用 相关建议 论文总结 研究方法与思路 * 绪论 研究方法与思路 关键技术与难点 成果与应用 相关建议 论文总结 关键技术与难点 * 绪论 研究方法与思路 关键技术与难点 成果与应用 相关建议 论文总结 成果与应用 * 绪论 研究方法与思路 关键技术与难点 研究成果与应用 相关建议 论文总结 相关建议 * 绪论 研究方法与思路 关键技术与难点 研究成果与应用 相关建议 论文总结 论文总结 * 我 的 母 亲 老舍 兰溪市职业中专 高思怡 认识课文 了解学生 走进课堂 交流提高 目录 / CONTENTS 1 2 3 4 认识课文 第一部分 教学目标 教材的地位 教材的作用 教学重点 教学难点 《我的母亲》是中职语文基础模块上册第二单元“处世美德”中的第一篇，是老舍为纪念母亲而写的。老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚的感情。可他早年出国任教，回国后又忙于抗日救亡运动，无暇陪伴母亲。 1942年老舍的母亲在北京去世，差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息，于是，他用饱含血泪的笔写了《我的母亲》来回忆自己的母亲，抒发自己对母亲的无限思念之情。 教材的地位 教材的作用 这篇课文运用平实诚挚、质朴自然又饱含拳拳之心，眷眷之情的语言，绘母亲心神，树母亲形象，言赤子之心，抒赤子志趣。让学生通过体验文章中“母爱” 的伟大，进而学会理解、感悟生活中的母爱。 教学目标 知识与能力目标： 情感态度与价值观目标： 过程与方法目标： 了解课文以时间为顺序的叙述方式；概括文章的主要内容 体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情，并且激发学生内心深处的那一份情谊，让学生产生对亲情的认同感。 通过反复阅读，揣摩品味课文自然朴素又充满感情的语言。 教学重点 感悟深情 理解形象 品味语言 本课的学习重点是记叙文的语言，与本单元的学习重点是一致的，要求学生能对事件进行概括和提要，并充分理解记叙文的语言之美。 从文章所写的具体事件中概括、提炼母亲的品性和特点 母亲对我的关爱 我对母亲的深情 了解老舍语言浅显通俗、自然流畅而又意蕴丰厚、富有韵味的特点，品味课文自然朴素又充满感情的语言 学习本文截取人物最典型的经历来表现人物的写法 教学难点 了解学生 第二部分 说学情 说教法 说学法 学情 分析 A B C 学生经过初中阶段的语文学习，阅读了一定数量的文学作品。具有一定的阅读理解能力。这为学生的自主学习、合作探究奠定了一定的基础。 中职高一的学生，正处于青春期，心理、生理都正在变化，叛逆性格较重，他们讨厌母亲的唠叨，不喜欢受约束，受不得委屈，缺乏感恩之心。 借此文章，唤起学生内心对母亲的爱和对母亲爱的行动的理解。 说学情 说教法 教学方法 传授知识 自主 学习