2017年春四川省成都市金堂县又新镇永乐场七年级数学下册 4.5 利用三角形全等测距离导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

4.5利用三角形全等测距离 【学习目标】 1、能利用三角形的全等解决实际问题，体会数学于实际生活的联系； 2、能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达。 【学习重点】 能利用三角形的全等解决实际问题，能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达。 【学习过程】 一、学习准备 1、三边对应相等的两个三角形全等，简写为 或 2、两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成 或 3、两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成 或 4、两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写成 或 5、全等三角形的性质：两三角形全等，对应边 ，对应角 二、学习探究 1、 预习课本108页内容，思考并回答：如何测量没法直接达到的两点间的距离？其原理是什么？可以有几种方法？ 2、认真思考，自主解决下列问题： 如图：两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量间的距离，但绳子不够长。他叔叔帮他出了一个这样的主意： 先在地上取一个可以直接到达点和点的点，连接并延长到，使；连接并延长到，使；连接并测量出它的长度； （1）吗？请说明理由. （2）如果的长度是，则的长度是多少？ 【学习评价】 自我评价 本节课我学习了