2017年春广东省肇庆市高中化学 第一章 物质结构元素周期律 第三节 化学键（第1课时）教案 新人教版必修2.docVIP

第一章 物质结构元素周期律 第三节 化学键（第1课时） 课题：第一章 第三节 化学键 授课班级 课 时 第二课时 教 学 目 的 知识 与 技能 1.使学生理解离子键的概念，能用电子式表示离子化合物的形成。 2.使学生了解化学键的概念和化学反应的本质 过程 与 方法 1．通过对离子键形成过程的教学，培养学生抽象思维和综合概括能力； 2．通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力，通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。 1．培养学生用对立统一规律认识问题。2．培养学生怀疑、求实、创新的精神。1．离子键和离子化合物的概念2．用电子式表示离子化合物的形成过程。用电子式表示离子化合物的形成过程aCl的晶体样品、晶体空间结构模型。 [说 明] 与Na+较近是Cl-，与Cl-较近是Na+，Na+ 与Na+、 Cl-与 Cl-未能直接相连；无数个Na+与 Cl-相互连接向空间无限延伸排列就形成了NaCl的晶体。 [设疑过渡] Na+ 与Cl-通过什么方式形成 NaCl的呢？ [思考讨论] 1、请同学们写出Na和Cl的原子结构示意图？Na和Cl的原子结构是否稳定？通过什么途径才能达到稳定结构？ 2、请写出Na+ 和Cl-结构示意图，并用原子结构示意图表示NaCl的形成过程。 [动画投影] 用原子结构示意图表示NaCl的形成过程。 原子结构示意图必须把原子核所带电荷和