高职示范性园林技术专业实训基地建设与管理.pdfVIP

安徽农业科学，Journal of Anhui Agri. Sci. 2012 ,40 (30) : 15062 - 15063 责任编辑陈红红责任校对况玲玲 高职示范性园林技术专业实训基地建设与管理 张秀丽 (辽宁农业职业技术学院，辽宁营口 115009) 摘要 介绍了高职示范性园林技术专业实训基地建设的指导思想，从软件和硬件两方面分析阐述了园林技术专业实训基地建设情况， 并介绍了多方面的管理经验。 关键词 高职;园林技术;实训基地;建设体系 中图分类号 S -01 文献标识码 A 文章编号 0517 -6611(2012)30 一 15062 -02 人才培养日标和社会行情.为使学生更好更快的进行就业， 职业教育最根本的任务是培养精湛、娴熟的应用型专业 技术人才，其最突出的特点就是实践教学[1] 。实践教学在园 在校期间进行有针对性的教学，把教学实训基地划分成不同 的项目教学区域。根据人才培养日标设定项日，主要有草花 林技术专业中占重要位置，加强实践教学，培养学生实际动 生产项日区、教学生产示范区、盆花生产项目(室内观口十植 手操作能力，是高等职业教育的显著埠点之→。高职示范性 物)区、切花生产项日K、苗水繁育区、影口十苗木区、花灌木区 同林技术专业以职业能力培养为核心，注重可持续发展能力 和创新能力的培养，以典型工作任务和生产项目为载体啕以 等，具体如罔 l 所示。 工作过程系统化为一条明线，以基础知识成系统和实践动手 能力成系统为两条暗线，充分体现基础知识培养和实践动手 能力培养的有机融合。但目前很多高职院校在实训基地的 建设上相对滞后，不能很好的提供培养学生实际动手能力的 场所。因此，园林系技术专业实训基地在进行大规模建设的 基础上，积极推行管理体制改革，进行科学化管理，探索出一 套高等职业教育实践教学基地管理新路子，对于专业建设和 实践教学改革起到 f积极的推动作用。笔者通过几年的工 作经验总结出一套适合高职院校园林技术专业实训基地建 设的体系，为相关专业实训基地建设提供参考和依据。 1 高职示范性园林技术专业实训基地建设的指导思想 图 1 教学区域 产学研结合人才培养模式是高等职业教育发展的必由 2.2 软件建设 之路，而实训基地建设与发展是其前提和载体。在明确实训 2.2.1 合理安排实验项目、教学实训墓地应当是教师和学 基地建设发展规划的基础上，实节11 基地的建设以适应高等职 生技术技能培养训练的场所和测试考核中心，按照以学生 业教育发展需要为先导，以培养农业高等职业专门技术应用 为中心，在做中学的原则.对不同的实践教学环节进行系统 性复合型人才为目标，以强化实践教学改革为契机，以强化 的分析，按照从简单到复杂，从低级到高级，从单向到综合， 学生创新精神培养与综合能力提高为根本，坚持高起点、高 循序渐进的认识规律，以J七卉生产课程为例:花卉识别→花 标准、多功能、近期建设与长远规划结合、软件与硬件并举的 卉繁殖一争上盆、换盆→整形修剪→养护管理等单向项目训练 建设原则，加快实训墓地建设与发展，不断满足改革全面实施 开始，从简单到复杂，每 J页通过考核合格后.进行综合训 及教学质量提高的需要，为专业建设奠定坚实的物质基础。