中考改革体现素质教育导向的实践与探索.pdfVIP

试 研 究 中考改革体现素质教育导向的实践与探索 福州教育学院 叶诚良 20o7年是福州市实施初中课改实验后全市统一考试的第 明的英文告示牌等实用性较强的试题．注重培养学生热爱生 一 年。在市教育局的领导下，我们根据《教育部关于中小学评价 活．学会做人的品质 与招生制度改革的通知》和《福建省基础教育课改实验区_的初 政治学科展示新一轮课改的理念．突显“以生为本”的思 中毕业考试与高中招生制度改革指导意见》的精神．本着建立 想。试题关注学生的全面发展f道德品质、学习能力、交流与合 促进学生不断发展的评价体系．减轻学生、教师和学校过重的 作、个性与情感1．素材主要取自本年度时政材料，注重信息的 考试压力．保证基础教育课程改革的顺利实施和健康发展的目 真实性．如纪念工农红军长征胜利70周年、中央文明委发出的 的．开展中考考试及评价制度的改革。 “迎奥运讲文明树新风”活动、十届全国人大通过物权法等。整 一 升学考试与毕业考试相结合的要隶 卷开放性试题的分值约占20％．做到既有利于引导学生发散性 、 1．全市统一考试科目为：思想品德、语文、数学、英语、物 思维．多角度做答．又能保证试卷的效度和信度 理、化学、生物、历史、地理等9科。其中地理、生物两科考试时间 物理学科试题渗透情感、态度、价值观的引导。引导学生关 安排在八年级结束时进行．其它学科九年级结束时进行。 注生活．关注可持续发展．增强对社会的责任感。试题涉及交通 2．学校考查科目包括体育与健康、音乐、美术、理化生实验 规则、环境保护、节约能源等教育，关注两岸的发展，培养爱国 操作、英语口语。综合实践活动(含劳技、信息技术、社区服务、 主义精神等．体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课 研究性学习等1以及地方和学校课程．考查时间安排在该学科 程理念 课程完成后进行 化学学科试题主要变化一是增加插图．全卷共有18幅图． 3．实行初中学生毕业水平考试与高中招生考试 “两考合 图中蕴含的信息是学生解题所必需的．能较好地考查学生观 ” 一 ． 把升学考试与毕业考试结合起来．学业考试成绩既可以作 察、分析及获取信息的能力；二是文字量减少。全卷文字只有约 为学生的毕业成绩．又可以作为高中阶段学校录取新生的重要 3000字．文字阅读量的减少，增加了学生的思考时间，更好地考 依据．同时又是评价学校办学水平的标准之一．发挥了“一考多 查学生的思维能力 用”的功能 ． 生物学科试题紧扣社会热点、焦点问题，密切联系生活实 4．考试成绩不作唯一评价标准．把考试成绩、考查成绩与 际，引导学生关注科学、技术的发展前沿，关注身边的事，如福 综合素质评定结果综合起来评定。 州流浪狗事件、中国学生目前营养状况问题、闽江口湿地遭受 二、考试内容坚持的几个原则 污染后所带来的后果及所引发的思考等 考查学生健康知识、 1．依据课程标准．体现三维目标的原则 安全用药和常见的急救方法、食品安全的常识、科学合理的膳 命题以全面考查学生的综合素养为宗旨．处理好课程目标 食等。引导掣生确立积极、健康向上的生活态度。 中三个维度的关系．注意联系社会和学生生活实际考查知识与 地理学科充分利用地图语言来呈现试题内容．包括景观 技能，过程与方法。情感、态度与价值观的融合．设置开放性试 图、等高线地形图、区域图、气温曲线和降水柱状图等，如以春 题．注重思维创新性原则．体现课程目标的整体性和综