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数学问题探讨
数学问题探讨 ——数学组业务学习 * * 问题一：最短路线问题 A B 问题：从点A到点B的最短路线有多少条？ A B 问题：从点A到点B的最短路线有多少条？ 方法： 1、数一数 A B 问题：从点A到点B的最短路线有多少条？ 数一数？ 杨辉三角 A B 问题：从点A到点B的最短路线有多少条？ 方法： 1、数一数 2、运用“杨辉三角” 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 3 6 4 10 5 4 5 10 6 7 15 20 15 21 35 35 70 56 28 126 84 210 A B 问题：从点A到点B的最短路线有多少条？ 方法： 1、数一数 2、运用“杨辉三角” 3、运用排列组合的知识 排列 从5个人选3个人排成一排照相，有多少种不同的排法？ 方法1：列举 特点：与顺序有关 方法2：分步 5 4 3 × × 方法3：公式 P 5 3 =5×4×3 组合 从5个人中选2人表演节目，有多少种不同的选法？ 方法1：列举 特点：与顺序无关 方法2：公式 C 5 2 = 5×4 2×1 A B 问题：从点A到点B的最短路线有多少条？ 方法： 1、数一数 2、运用“杨辉三角” 3、运用排列组合的知识 C 10 4 = 10×9×8×7 4×3×2×1 = 210 问题二：一个数的整数部分与小数部分 问题：203.89的整数部分、小数部分 分别是多少？ －2.6的整数部分、小数部分分别 是多少？ *
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