关于普通高校就业率影响因素-理性分析及建议.docVIP

　　关于普通高校就业率影响因素\理性分析及建议 ［论文摘要］文章从一般本科院校的视角出发，指出了影响高校就业率的各种因素，客观、理性地分析了由于片面追求高校就业率所带来的诸种利弊，并在此基础上呼吁教育部门、高校及社会各界要理性地看待高校就业率这一问题。 　　［论文关键词］高校就业率影响因素 　　 　　自2003年教育部首次公布所属高校就业率排行以来，就业率这一热点话题就引来诸多争议。本文旨在从一般本科院校的视角出发，对普通高校毕业生就业率这一问题进行具体分析和探讨。 　　一、影响高校就业率的主要因素 　　1.学生自身因素。第一，就业力。就业力是指个人经过学习过程后，能够具备获得工作、保有工作以及做好工作的能力。由于应届毕业生四年的学习生涯几乎是在学校度过的，很少深入社会、积累工作经验，导致在求职过程中缺乏竞争力。据山东省人才供需预测研究之就业力分项比较发现，实际工作要求较高而毕业生水平相对较低的前10项就业力分别是：谈判能力、捕捉机遇能力、压力承受能力、口头表达能力、问题解决能力、协调组织能力、主动性、时间管理能力、团队协作能力、处理人际冲突能力。 　　第二，综合素质。21世纪急需的是高素质的复合型人才，大学生综合素质不仅体现在理论知识、专业技能等智力成绩上，还包括身心健康、品德情操、审美观及社会适应能力等诸多方面。据笔者多年学生工作经验发现：学习成绩优异的学生多数不爱参加社团活动及社会实践，其社交沟通能力、组织协调能力、团结合作能力及领导能力等都难以提高；社团干部、班内主要干部其学习成绩、专业技能又不够理想；只有少数学生能够做到全面发展，毕业后找到较满意的工作。 　　第三，就业观念。近年来伴随高校毕业生就业形势日趋严峻，大学生的就业观念在总体上倾向于务实化、理性化，多数大学生的就业姿态已明显放低。但由于处于择业观念的转型期，一些不良观念也同时并存，并影响大学生健康、顺利就业。如：求安稳，求职一次到位的传统观念根深蒂固；过分强调专业对口，学以致用；就业地点局限于大的一线城市或是家乡周边地区。 　　2.高校方面的因素。第一，教学质量。高校教师的教学、科研水平对于人才培养的质量起着决定性作用，对经济社会发展具有战略影响。此外，由于传统教育观念根深蒂固，高等教育仍普遍存在着重知识轻能力、重理论轻实践、重灌输轻引导等诸多问题。导致学生知识面有所拓宽，但基础厚度不足；专业知识有所增强，但专业技能不足；社会适应能力有所增强，但心理受挫能力差。而后者对于学生顺利就业起着至关重要的影响。 　　第二，专业前景。专业前景主要依据市场需求的变化而变化。市场需求量大时，相应专业学生就业好；需求量小时，则难以就业。但其间存在一个滞后期，也许某专业近两年很热门，就业形势很乐观，但经过大学四年或是更长时间的学习，到毕业时该专业的市场需求量却减少了，成为冷门专业。 　　第三，就业服务质量。近年来各类高校就业服务功能都日趋强大、完善，但就业服务质量的高低却对学生就业有很大影响。据不完全统计，重庆市某高校从头年暑期开始至当年6月引进用人单位来校招聘数量将近100家，提供工作岗位达2800多个，但该校却只有约30%的同学是借助于学校就业服务平台找到工作的。究其原因主要有以下几方面：引进单位层次偏低，招聘岗位以市场营销、业务推广、办公室文员、酒店餐饮为主，占所提供工作岗位的2/3以上；当地及周边公司、企业经营规模小、知名度低，相当部分学生希望去大中型城市谋求发展；缺乏对用人单位，尤其外省用人单位的了解，怕上当受骗，不敢轻易签约。 　　第四，地理位置。省会城市、大中型城市、交通便利城市，由于多是政治、经济、文化中心，更能吸引企业来校招聘。比如，每年秋冬季重庆主城有多场招聘会，而且许多知名企事业单位都落户主城，对于主城区学生的求职应聘相对更为方便、机会更多。地处偏远的库区院校学生每去一次主城参加招聘会，除向学校办理请假手续外，还得花时间、精力和财力两地奔波。由于库区院校约70%的学生来自库区周边或农村地区，家庭贫困者达30%以上，经济承受能力十分有限。此外，知名企事业单位又大多不会为了一所普通院校千里迢迢来校招聘，这使得同学们在就业时失去了均等机会。 　　第五，社会声誉。良好声誉是高校独特的资源，它能在学生就业等诸多方面增强高校的竞争力。虽然当下大学生就业环境日趋透明、公平、公正，但不可否认的是，相对于普通院校和职业院校的学生，科研型院所、重点大学毕业生的社会认同度更高，就业更为顺利。 　　3.社会发展与政府导向因素。第一，经济景气程度。经济繁荣时，市场需求度高，社会提供的就业岗位多，即使学生质量稍差也能找到工作，学生就业率上升。相反经济萧条衰退时，社会能提供的就业岗位明显减少，人才供过于求，总有部分学生找不到工作。 　　第二，政策导向。教育