浅析国外大学的优势与特点.docVIP

浅析海外大学优势及特色学科发展模式 上海立信会计学院国际交流处 高晓颖 顾昊燕 　　【摘 要】大学要想在激烈的竞争中立于不败之地，就必须发展自己的优势学科和特色学科。本文通过对海外部分著名大学学科发展模式的浅要总结，分析了他们优势和特色学科发展的成长轨迹，比较不同的社会经济条件背景下，对学科优势及特色发展的作用，以对高等院校的学科发展给予借鉴。 　　【关键词】海外大学；优势学科；特色学科；发展模式 　　当前是中国高等教育快速发展的重要时期，大学之间的竞争越来越激烈。大学要想在激烈的竞争中立于不败之地，就必须发展自己的优势学科和特色学科。优势学科和特色学科是重大科研项目的承接者，是创新型成果的生产者，是创新型优秀人才的培养基地，是创建世界一流大学的关键所在，是学校地位、水平的集中体现，是学校发展的生机和活力所在，是学校快速发展的基础。 　　综观世界一流大学的发展过程可以看到，它们大多具有悠久的办学历史、充足的办学经费、优越的办学环境、卓越的管理水平，而更主要的是它们具有世界一流的学科。如牛津大学的政治经济学、古典文学、数学、化学，剑桥大学的物理学、经济学、生物学，哈佛大学的商业管理、政治学、化学、哲学等，都堪称世界一流。这些学科拥有世界一流的师资和科研成果，在国际上占有绝对的优势，而且各具特色。正如著名美籍华人科学家田长霖教授所说，世界上地位上升很快的学校，都是在一两个领域首先突破，一个学校不可能在很多领域同时达到世界一流，一定要有先后，学校要想办法扶植最优秀的学科，把它变成全世界最好的，然后其他学科也会自然而然地上来。 　　由此可见，一所大学要想不断创新理论研究，提高与国民经济建设的贴近度，增强对国家重大事务决策的参与度，提高学校在国内国际的声誉，培养具有创新能力和竞争能力的人才，就必须首先培育和发展自己的优势学科和特色学科。 　　全世界大学类型众多，可以从不同特点和角度来区分。从学科角度可分为综合性大学、多科性大学、单科性大学；从办学性质可分为教学型、教学研究型和研究型大学；从经济来源和管理隶属可分为国立大学、公立大学和私立大学等等。我们还可以从办学规模、学校地理位置，甚至大学校长的背景来区分大学。这些不同因素都会对大学的发展战略产生影响。因此，优势学科和特色学科的成长模式是多元的，不存在单一的、绝对合理的成长模式，只有对特定大学相对有效的模式。以下即是海外部分著名大学发展优势学科和特色学科若干成长模式的浅要总结。 一、海外大学优势及特色学科发展模式 (一)结合传统并在传统基础上创新模式 　　任何一所大学的特色学科和优势学科都是基于自身的历史文化、学术传统和学校实际进行建设的。已有的学科基础如学校的师资、设备既是一所大学长期以来积累的结果，更是将来进一步发展的前提，无视或忽视这种基础，只能取得拔苗助长的后果。同样的学科传统同样是不可忽视的。即使是世界一流大学，也不可能在所有领域都处于领先水平，拥有最好的学科资源。脱离学校学科传统和发展基础，仅凭主观愿望着力发展某一学科，是很难形成学科高峰的。因此，一所大学要寻找优先发展的优势特色和特色学科，首先要考虑本校的传统。但是，传统作为历史的积淀物，必然是玉石俱存的，它有时会禁锢人们的思想，阻断人们的眼光。因此，我们又必须自觉地对历史中形成的传统进行筛选和评判，去发现先人的足迹，进而找到传统与现代的结合点。例如，牛津大学是英国最古老的大学，也是世界上最古老的大学之一。人文学科一直是它传统的优势学科，曾培养出了一大批具有世界影响的文学家，但它并没有囿于传统而固步自封。相反，随着工业革命的发展，它意识到了自然科学的伟大意义和单纯发展人文学科的局限。从18世纪末，牛津大学就开始重视自然科学，并取得了很大大学优势及特色学科成长模式思考的成绩。如今已在化学、生命科学(包括医学)和数学领域培养出了多位诺贝尔奖获得者。今天的牛津大学不仅仍以神学、哲学、法律、语言学等人文学科见长，它的数学、物理、化学、生物学、地质学等自然科学的基础也很雄厚。牛津大学的一位校长曾说过：“牛津从来不认为发展新的学科可以损及它在人文学方面的传统优势。伟大的大学应该努力争取在自然科学和社会科学领域作新的突破，同时维持人文学研究的高水平，在这两者之间保持一种平衡。” (二)学科顶尖人物带动的模式 　　马克思讲过一句名言，一个工业天才所创造的价值，足以抵顶一个城市的全部教育费用。亚伯拉罕#8226;弗莱克斯纳也说过：“学者和科学家是思想王国中成功的依据，正如军队和商业是行动竞技场上成功的依据一样。”有时一两个学科顶尖人物就能将整个学科带起来。位于美国阳光地