附件1-化学化工学院.docVIP

附件1： 2008年度烟台大学精品课程 申报表 课程名称 分析化学 所属院系 化学生物理工学院 课程层次（本/专） 本科 课程类型 □ 理论课（不含实践）■理论课（含实践）□实践(验)课 所属一级学科名称 理科 所属二级学科名称 化学 课 程 负 责 人 徐洪文 联系电话 6902586 上网网址 yh5@ 申报日期 2008年3月6日 烟台大学教务处制 二○○八年三月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 申报表一律用A4纸打印，在左侧装订成册。 课程名称 分析化学 学时数 48 课程性质 基础课 √ 专业（技术）基础课 专业课 授课对象 适用专业 化工、生物、应化、海洋、药学、环境 授课人数 1200人/年 开课年限 1986 年— 2008 年 选 用 教 材 情 况 教材名称 分析化学 教材类别 ■国家“十五”规划教材 □山东省规划教材 □面向21世纪课程教材 □获奖教材（注明获奖等级） □“九五”重点教材 □其它 课 程 负 责 人 情 况 姓名 徐洪文 职称 教授 学位 大学 主要教学、科研经历（授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等） 1967年7月-1972年4月 在国营四零四厂工作 工人 1972年4月-1975年12月 在北京大学上学 学生 1975年12月-1984年9月 在北京大学任教 教师 1984年9月-至今 在烟台大学任教 教师 调烟台大学后，一直连续从事分析化学教学工作尽20年。在1988年至1996年，曾两次代表烟台大学与北京大学化学系合作，申请并完成国家自然科学基金项目。 （1）人工膜脂双层与金属离子的配位作用(1988-1992年完成) （2）大环稀土荧光配合物的合成及性能研究(1993-1996年完成) 近十多年在《高等学校化学学报》《化学通报》《冶金分析》《化学研究》和《计算机与应用化学》等核心期刊上发表论文十多篇，该论文有SCI收录多篇被美国CA，MA收录1996年本人获得烟台大学首届校级教学优秀教师称号； （2）1996年《分析化学》被学校评为校级优秀课程，并一直保持校级优秀课程称号 （3）2000年、2003年、2006 年连续三次被聘为烟台大学分析化学首席教师； （4）《分析化学多媒体教学课件研制》校资助课题 本人负责 2002-2004年 （5）《山东省高等学校应用化学专业改革试点研究》 省教委 2000-2005年 （6）2001年本人讲授的《计算机在化学中的应用》双语教学实验获得烟台大学校级教学三等奖 主 讲 教 师 情 况 （辅导、实验教师等） 姓名 年龄 职称 学位 承担工作 徐洪文 59 教授 大学 分析化学教学并带实验 王美兰 50 副教授 学士 分析化学教学并带实验 贺 萍 45 副教授 硕士 分析化学教学并带实验 李竹云 45 副教授 学士 分析化学教学并带实验 邬旭然 43 副教授 硕士 分析化学教学并带实验 王 丽 30 助 教 硕士 分析化学教学并带实验 吕建刚 41 实验师 大专 准备分析化学实验并带实验 课程教学情况简介（教学内容是否先进，运用现代信息技术情况、课程及教学改革情况、理论教学与实践教学结合情况、教学效果等） 分析化学课程组教师备课认真负责、教学为人师表、教学效果始终受到学生的好评。同时分析化学课程组教师还大胆实践，勇于创新。在教学环节想出许多好点子，提高教学质量。 1.每节课要划定几个关键点，做到重点突出，难点讲透。.每章都拿出部分内容让学生自学讨论 2.结合分析化学中混合离子体系分离分析问题，向学生介绍化学分析中“抓主要矛盾解决问题”的唯物辨证法思维方式； 3.结合光度分析中多元素分析问题，介绍计算机求解线性方程组知识，使同学开阔眼界； 4.结合各种实用的化学分析方法将解分析化学基础理论； 5..结合教学中碰到的问题，向学生介绍利用图书馆查阅资料、求解问题的方法； 6.教授学生读书方法，克服学生学习中浮躁情绪，养成认真读书，仔细读书的良好习惯； 7.学生必须有上课笔记，让学生自己总结每一章的内容要点； 8.结合实验内容，讲授准确度和精密度的辩证关系，使同学们树立准确“量”的概念，科学地评价数据结果； 9.上大