2016中职配运作业实务（高教版 何华洲编）教案：3.2 运输线路的优化.docVIP

【课题】运输线路的优化 【教材版本】 何华洲.中等职业教育国家规划教材北京高等教育出版社， 例3：有一种商品从A地运出400单位，从B地运出700单位，从C地运出300单位，从D地运出600单位，供给a，b，c三地分别为700单位，800单位，500单位，用图表分析法选择商品合理的运输路线。 解：在不成圈的线路上，按就近供应的原则，由外向里逐渐进行收发平衡，无对流即为最优方案的流向图。如下图所示： 教师与学生实例分析和演示： 2．图上作业法 例4．设产地A，B，C，D，产量分别为700，400，900，500单位销地a，b，c，d，e，需求分别为300，700，500，600，400单位，试求合理的运输方案。 教师实例分析和演示： 解：在不成圈的线路上，按就近供应的原则，由外向里逐渐进行收发平衡，无对流即为最优方案的流向图。如下图所示： 例5：设有某商品发运点A，B，C，D等四处，接收点a，b，c，d位于圈状线路上，其距离及供需量如表3-6 所示，试求最优的运输线路。 学生实例分析和练习： 解：①去掉圈中最长的路线，从端开始就近调运，得到如下图1所示的调运方案。 学生实例分析和练习： ②检查有无迂回。（破了的线要合起来） 总长=220+90+75+60+70+80+65+180=840 外流长=75+70=148＜ 内流长=90+60+80+65+180=475＞420有迂回 学生改正、调整、提问： 教师解答： ③调整 内圈各流量上减去一个最小的流量200，外圈各流量上加上200，无流量的加上200。得出新的调运方案，如下图2所示。 学生改正、调整、提问： 教师解答： ④检查有无迂回。 外流长=75+70+200=345＜420 内流长=90+60+80+180=410＜420 无迂回。所以此方案为最优调运方案。 （15分钟）教师小结。 三、课堂小结 1、运输线路优化有何意义？ 2、运输线路优化方法有哪些？。 四、作业 （一）填空题： 1．运输线路的优化可以用_____________、_____________、______________进行。（图表分析法、图上作业法、表上作业法） 2．物品运输合理化必然会缩短运输里程，提高运输工具的_____________，从而达到节约_____________、降低_____________的目的。（运用效率、运输费用、物流成本） （二）判断题并订正 1．（对）合理组织物品的运输，有利于加速社会再生产的进程，促进国民经济持续、稳定、协调地发展。 订正： 2．（对）物品合理运输能节约运输费用，降低物流成本。 订正： 3．（错）一般来说，利用图上作业法寻求商品最优运输方案，可以按运输吨公里最大原则，也可以从运送时间最长或运费最省等角度来分别计算。 订正：一般来说，利用图上作业法寻求商品最优运输方案，可以按运输吨公里最小原则，也可以从运送时间最短或运费最省等角度来分别计算。 4．（错）图上作业法对成圈运输线路的优化，只要商品在图上没有对流，内外圈长都大于半圈长，该运输方案就是最优运输方案。 订正：图上作业法对成圈运输线路的优化，只要商品在图上没有对流，内外圈长都不大于半圈长，该运输方案就是最优运输方案。 （三）计算题 1．作出下图的调运方案。（用箭线表示，运量直接标在箭线上。） 2．某物资14万吨，由发点A1，A2，A3，A4发出，发量分别为4，5，3，2（万吨）。运往收点B1，B2，B3，B4，收量分别为3，6，2，3（万吨）。求调运方案。要求写出过程，并画图。 四．简答题 运输线路的选择原则有哪些？ 运输线路的选择应考虑的因素有哪些？ 2 600 700 400 800 700 B3 B1 A3 A2 A1 2 6 3 3 4 3 2 A4 A3 A2 B4 B3 B2 B1 A1 2 3 8 5 5 3 7 1 200 200 600 300 300 500 600 700 400 800 700 c b a D C B A 300 500 400 300 400 600 900 300 700 500 700 400 500 A B C D a b c d e 400 600 900 300 700 500 700 400 500 A B C D a b c d e （700） （1000） （400） （100） （500） （400） （700） 1100 1600 1000 1300 800 1500 1000 1700 a A B C D b c d 80 220 70 60 75 90 180 65 1100 1600 1000 1300 800 1500 1000 1700 a A B C D b c d 80 220 70 60 75 90 180 65 (150