2016生态农业与庭院经营（中农版）备课教案：市场经济与乡村经济管理.docVIP

《生态农业与庭院经营》（中农版）备课教案 专业 农村经济管理 科目 乡村经济管理 总课题 第一章 市场经济与乡村经济管理 课题 第一节 社会主义市场经济体制 总课时 3 本课为第 1 课时 初备人 翟殿松 审议 北片备课组 教者 复备时间 2010年 月 日 教学目标 初步了解什么是社会主义市场经济 认识社会主义市场经济体制是如何确立的 3．理解并掌握社会主义市场经济体系是如何完善的 课前准备 制作部分幻灯片 教 学 过 程 复 备 导入新课 什么是市场经济?所谓市场经济，就是市场对资源配置起基础性作用的经济。 初步了解什么是社会主义市场经济 学员自读教材1-2页，思考下列问题: 市场经济与商品经济有什么区别和联系? 建立社会主义市场经济为什么是必然的? 社会主义市场经济有哪些特征? 教师带领学员逐条讨论，明确答案。 认识社会主义市场经济体制是如何确立的 教师从以下四方面加以引导: 1.市场在资源配置中发挥基础作用 教 学 过 程 复 备 2.以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的格局形成 3.宏观调控体系初步建立 4.社会保障体系初步形成 学员进一步消化, 提问，加深认识。 四、理解并掌握社会主义市场经济体系是如何完善的 学员初步了解市场体系及其作用。 教师重点讲解“完善的市场体系的特征”: 1. 市场结构完整 2. 市场组织良好 3． 市场统一 4. 市场决定价格 市场保障健全 宏观调控有效 学员自学“完善社会主义市场体系的措施有哪些”，然后明确:1.加快建设全国统一市场 2.培育市场网络，发展多种交易形式 3.加快发展科技信息、劳务金融、土地等要素市场 4.建立健全社会信用体系 五、布置作业 P18,T1、2、3 专业 农村经济管理 科目 乡村经济管理 总课题 第一章 市场经济与乡村经济管理 课题 第二节 我国乡村经济 总课时 3 本课为第 2 课时 初备人 翟殿松 审议 北片备课组 教者 复备时间 2010年 月 日 教学目标 认识什么是乡村经济 了解乡村经济发展目标 理解掌握乡村经济发展的措施 课前准备 学员们准备介绍过去我们这个地区乡村经济的特点 教 学 过 程 复 备 一、导入新课 简单复习上节课的主要内容。 二、初步了解社会主义初级阶段的乡村经济 教师指导阅读7-8页内容，学员们思考下列问题: 我国社会主义初级阶段的乡村经济有哪些特点? 社会主义初级阶段的乡村经济落后的表现是什么? 教师学员共同讨论以上问题。明确“1”问: ⑴乡村经济还相对落后 ⑵乡村经济结构不合理 ⑶农业资源紧缺、环境污染严重 ⑷农业的组织化、市场化和社会化程度较低 ⑸地区发展不平衡 教 学 过 程 复 备 了解乡村经济发展的目标 教师引导学员从以下六个方面进行理解: 深化农村经济体制改革，建立和完善新的经济体制 建立合理的产业结构 大力发展乡镇企业、加快小城镇建设 保护环境，实现农业可持续发展 提高农业综合生产能力、增强的市场竞争力 农民收入不断增加，农村全面实现小康，并逐步向更高水平前进 理解并掌握乡村经济进一步发展的措施 学员们自读教材9-10页， 初步概括“乡村经济进一步发展的措施”有哪些? 发展乡村经济的前提性措施有哪些? 教师引导第一问从七个方面加以概括，第二问从四个方面加以回答。 布置作业 P18、19T4、5、6 专业 农村经济管理 科目 乡村经济管理 总课题 第一章 市场经济与乡村经济管理 课题 第三节 乡村经济管理概述 总课时 3 本课为第 3 课时 初备人 翟殿松 审议 北片备课组 教者 复备时间 2010年 月 日 教学目标 了解管理的科学含义 认识乡村经济管理及其特点 掌握乡村经济管理的原则 掌握乡村经济管理的基本方法 课前准备 教 学 过 程 复 备 一、乡村经济管理的含义 1．管理是一门科学，也是一门艺术。从管理学的角度讲，管理就是为了一定的目标，依据客观规律，对所管对象进行决策、计划、组织、协调、控制和激励的一系列活动总称。 2.管理工作的组成要素 教师从以下4个方面帮助学员理解:⑴管理主体 ⑵管理客体 ⑶管理职能 ⑷管理目的 3.管理的基本规律 学员们自学这一小节的内容，概括以下管理的基本规律: ⑴系统规律 ⑵以人为本规律 ⑶管理效益最优规律 二、简单了解乡村经济管理的特点 教 学 过 程 复 备 教师从三个方面加以点拨: ⑴综合性 ⑵衔接性 ⑶不确定性 四、掌握乡村经济管理的原则 学员们将六个