广东省佛山市三水区七年级数学下册 2.4 用尺规作角课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 4、用尺规作角 学习目标 1、会用尺规作一个角等于已知角 2、能利用尺规作已知角的和、差、倍． 3、会用尺规作图的方法比较两个角的大小。 2、阅读课本“做一做”，了解利用尺规作一个角等于已知角的步骤. 认真自学课本P55-56的内容，思考并完成： 1、在课本上作出图2-24中过点C与AB平行的边， 作图的依据是什么？ 学生自学，教师巡视（5分钟） 自学指导1 1、用尺规作一个角等于已知角的倍数： 已知：∠1 求作：∠MON，使∠MON=2∠1 2、用尺规作一个角等于已知角的差： 已知：∠1、∠2且∠1＞∠2 求作：∠MON，使∠MON=∠1-∠2 自学检测1（10分钟） 1、用尺规作一个角等于已知角的倍数： 已知：∠1 求作：∠MON，使∠MON=2∠1 解：如图所示： O A N 因此∠MON即为所求作的角。 作一个角等于已知角的和的方法类似！ M ∵∠AOM=_______ ∠AON=______ ∴∠MON=______＋_____ =______ ∠1 ∠1 ∠AOM ∠AON 2∠1 讨论、更正、点拨（3分钟） 解：如图所示： O M A N ∴∠MON即为所求作的角。 2、用尺规作一个角等于已知角的差： 已知：∠1、∠2, 且∠1＞∠2 求作：∠MON，使∠MON=∠1-∠2 尺规作图的格式： 解、保留作图痕迹、 下结论。 1 2 ∵∠AOM=____ ∠AON=___ ∴∠MON=_____－_____ =____－____ ∠1 ∠2 ∠AOM ∠AON ∠1 ∠2 思考P56的“议一议”. 如何利用尺规作角比较两个角的大小？ 教师巡视，学生自学（2分钟） 自学指导2