高职高专类院校《计算机文化基础》课程教学的研究与探讨.pdfVIP

CD TECHNOIOGY 光盘技术 · 计算机辅助教学 · 高职高专类院校 《计算机文化基础》课程教学的研究与探讨 陈书理 (开封大学软件学院，河南 开封 475000) 摘 要 ：本文结合具体的教学实际，从计算机文化基础的教学现状、理论教学和实践教学三方面进行研究与探索，提出具体改进 方案和几种实用的教学方法。全面提高 计《算机文化基础》课程的授课质量。 关键词：《计算机文化基础》；教学；高职高专类院校 中图分类号：G434 文献标识码：A Research ollthe Teaching ofComputer Culture Basis in HigherVocationalColleges CHEN Shu—li (KaifengUniversity，HenanKaifeng475000) Key words：computerculturebasis；teaching；highervocationalcoHeges 随着国家全面推行以培养大学生创新精神和实践能力为核 速 ，其中Microsoft Office现在已经到了2007版本 了，所以在教 心的素质教育，掌握必要的计算机应用知识和技能已成为当代大 学工作当中有许多内容都需要更新和调整，以适应计算机技术 学生必备的素质要求。本文结合 目前 《计算机文化基础》课程的 的不断发展 ，跟上时代发展的步伐，培养出更多更优的与社会近 教学现状 ，在理论教学和实践教学上做出了一些有益的尝试，收 距离接轨的人才。 到良好的教学效果。 2．2教学深度的改进 1 教学现状 针对学生层次和各专业对计算机水平要求的不同，教学的 1．1学生对课程的认识不足 深度也需要改进。除了讲授 计《算机文化基础》的基本知识，还应 学生对 计《算机文化基础》课程的认识 比较浅肤，存在一定程 加强对计算机硬件知识、计算机故障处理、计算机网络知识方面 度的偏见。主要表现在三个方面：计算机专业的部分同学由于高 做必要的填补。这样可以从不同程度上满足不同层次的学生对 中接触计算机时对计算机的认识，仅仅限于打打游戏、看看电 知识的需求。 影、听听歌曲等这些简单的娱乐用途，才报考计算机专业 ；非计 2．3教材选取的改进 算机专业的同学当然也有上面的认识，并且还认为计算机课程 根据前几年的授课经验，教材的选取多是理论性比较强，实 不是他们本专业应该修的课程，认识上出现了错位 ；同学们层次 例相对比较少的教材。比如Office办公软件中的word、Excel、 不一致 ，生源地域复杂；基础好的同学上课打游戏 ，具有极强的 PowerPoint。步骤的列举也是依附于办公软件本身，没有实例的 心里优势，基础不好的同学连指法都还没有掌握 ，形成极大的心 运用。(这样往往造成了学与用的脱节)，最好的方式是根据授课 理压力，严重的甚至引起在学习计算机这门课程时的自卑心理。 内容做好实例。比如讲述 Excel边框与背景那一节，可以做出一 以上这三个方面的原因给 《计算机文化基础》课程的教学，带来 个比较漂亮的贺卡。这样就极大提高同学们的学习热情。 极大的困难。 3 实践教学的改进 1．2传统的教学方法已不能适应 《计算机文化基础》课程的 3．i实物式的教学方法 教学