论“网络宣泄“在高校学生思想政治教育中的作用.pdfVIP

第4 期 湖南人文科技学院学报 No．4 2008年8月 J our nal o f Hunan I ns t i tut e of Hu man i t i es ，Sci e nce a nd Te ch nol ogy Aug ．2008 论 “ 网 络 宣 泄 在 高 校 学 生 思想 政 治 教 育 中 的 作 用 谢光绎，杨国辉 ( 湖南人文科技学院，湖南娄底41 001) [ 摘要] 网络时代，我们要多视角来考察网络在德育中的影响和作用 。：适当的宣泄有助于人们思想的转化 。而网络 的出现恰恰为宣泄提供 了新 的平 台，我们要重视研 究网络宣泄的特点、原则和方式 。 [ 关键词 】宣泄；高校；德育；调适 [ 中图分类号] G64 1 【文献标识码】A [ 文章编号] 16 3—0 12( 2008) 04—0 11l —04 “采用一定形式，比如 ，网络交流 的方式、平等讨论 的 控制 的时候 ，我们必须采取新 的 “泄洪 ”的手段 ，即宣泄 。 形式，为思想交流提供平 台，充分实现思想政治教育双方互 “心理学家主张 ，社会应让个体保留一个较为适宜 的 ‘出气 动，是思想政 治教育的本质要求 。” “从长远着眼 ，形式上 的 阀’，消释不良情绪 ，以保持个体 的身心健康，减少社会性 互动性是思想政治教育方法发展的重要趋势。 【u德育与 的侵犯行为，使 ‘出气 阀’起到 ‘安全阀’的作用 。州2 1目前 “防洪 ”有着很大相似性 。比如，疏导既是思想政治教育的 有很多中小学对设置 了情感宣泄课 。无论是从个人的角度 基本方针，也是思想政治教育的具体方法 ，而疏导最先就是 还是从社会心理学的宣泄理论，都证明了高校德育中必须 由 “防洪”理论中的疏通与引导演化而来。人的思想每天 重视宣泄的作用。 都受不 良信息的侵蚀 ，久而久之，就会成为 “思想暗流”。 1．2 网络宣泄可以降低思想政治教育的疏导成本 我们平时的德育就是通过交流来疏通心理，通过教育来引 德育的疏通引导是德育的疏通引导是一项深入而细致 导流向，通过理论和观念来加 固思想流域 的堤岸，从而避免 的工作 ，是一种 因人而异 的工作，是一种常抓不懈的工作 ， “思想暗流 ”对人 的思想和行为造成恶劣 的后果 。 需要投入大量 的人力、物力、财力。疏导工作的好坏，还要 受 时间、地点、条件的限制 。因此 ，疏通引导往往都是一对一 1 高校学生思想政治教育利用 的行为 ，需要专业的教育者在特定 的情境下进行 。目前，按 网络宣泄的理论依据 照教育部的规定 ，高校的学生辅导员与学生 比例是l ：200 ， 消极地压抑 “思想暗流”，会在心理上积蓄侵犯性能 而实际上各高校辅导员的人数还达不到这个要求。如果仅 量 。这种积蓄往往处于 “潜意识层”，隐藏于 内心深处 ，而 仅依靠辅导员进行教育的疏导工作，显然还存在人员需求 不会 自然消失。它可 以通过 内侵犯，破坏人体机能平衡的 上的差距。而网络宣泄是人人可 以参与的，打破了宣泄的 协调运行；也可 以通过外侵犯 ，产生攻击行为 。如果压抑过 时空界限，可使思想 问题大事化小，使受教育者的思想道德 强、过久，其积蓄的能量过大，就可能冲破心理的堤坎，而一 在未积累成 问题时便得到澄清和释放 ， “逐渐成为 ‘自己把 发不可收拾 ，对个体或社会造成巨大的伤害和破坏。因此 ， 握 自己’、 ‘自己规范 自己’、 ‘自己创造 自己’的充满道德主 从心理层