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论 ��世 纪 中 国 文 学 的 母 语 化 建 构
杨经建
(湖 南师范大学 文 学院,湖南 长 沙 ������)
摘 要�母 语既是承载 特定文明形态的符号 意义体系,又是划分不同文 明形态的标志�作为世 界上现今流 行的八大
语 系之一 的汉语 言母语有 着悠久 历史和 强健生命力���世纪 中国文 学以语 言的革新 为肇端 ,文学语言 的现代 性已成 为
��世纪中国文学的主题话语�综观 ��世纪中国文 学,文学的母 语写作即使 是在被历史性解构 状况下也处于不断重构
的努力中并形成了贯穿百年的建 构过程 :从 ��年代胡适 ,周作人 等人倡扬的国语 的文学 ,文学的国语 的设 想,到 �����
年代毛 (毛泽东)文体 对母 语文学的革命性再造 ,至世纪末人们在理 论话语和 创作实 践层面对文学母语的重构�由��世
纪 中国文 学母语 化进程可 以得到 的启示 是,中国文 学如要在全球 化 中坚守民族 性 则必 须发扬光大汉语 言母 语的诗 性
特 征,使语言再度成为 人的诗意栖 居 的所在�
关键词�母语 文化;汉语言母 语;��世纪中 国文学
中图分类 号 �I0-02文 献标识码�A文 章 编号�1000-2529�2008�06-0111-05
指人在幼儿 时期通过 与同一语言集 团其他 成员的接 触和共
文 明类型与母语形态
同生活而 自然习得 ,掌握的第一种语言�二是指 一个语系中
作 为一种 表意和 交流的符 号系统 ,语言容纳 了人类精 作为其 他语言共 同起源 语的语 言,又叫基 础语 ,原始语�如
神 的所有可 能,同时也划出了一道不可跨越 的精神地 平线� 俗拉 丁语 就被认 为是法语 ,意大利语 ,罗马尼亚语的母语�
海 德格尔就认为人类 之间最深层的隔绝是语言的隔绝:欧 实际上母语并不指向一个确 定的语 言学实体 ,它既参与构
洲 人也许就 栖居在与 东亚 人完全不 同的一个 家中 ,而一 造了有形的生活世界 ,更存 在于文 化的记 忆 ,情 感和想 象
[1](P1009)
种 从家到家的对 话就几乎是不可能的 � 所谓不可 中�维特根 斯坦因此明确地断定我 的语言的界 限意味着我
能 意 即母语与母语之间的不可替代性 ,不可更换性�的确, 的世界 的界限�[4](P79)
在 对人类 语言文 化的回顾与反 思中现代 人意识 到语言与一 从 甲骨文 演进 而来 的汉 民族 语言是 中华 民族的母语�
个 民族的文 化心理 ,思维方式密切相 关,它记录 了一个 民族 世界五 大文明发源中的其他四种文字 ,即埃及圣 书 ,两河 流
的文化踪迹 ,成 为延续历史 与未来的血 脉�放弃母语 意味着 域的楔 形文字 ,美 洲的玛雅 文 ,印度 梵文都 先后退出历史舞
放 弃 自己的传统和历史 ,放 弃 自己赖 以生存的文化 基因�德 台而进 入博物馆 �只有 汉语言文字才 打破了�圣 经�中上 帝
国语言学家 洪堡特 这样表 述:人们可 以把语言看作一种世 变乱 天下人言语 而阻止建 成巴 比伦 塔 的神话 ,并作 为世
界观,也可以把 语言看 作一种 联系思想的方 式�他认 为语 界上 最为流行的八大 语系之一 ,其源 远流 长的历史 是中
言与民族的精神力量 有着 内在的深 刻的联 系,每一种 语言 华民族 智慧不断凝聚 ,文明不断升华的过程 �
都包含 着一种独 特的世界观 ,每种 语言都包 含着 属 于某 毋庸置 疑,前现代时期汉民族母语 呈现出强健 的文化
[2](P47,50,70-71)
个 人类群体 的概念和想 象方式的完整体系� 伽
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