论“重心下移”及其对高等学校院系学生工作的影响.pdfVIP

… 0 1… 0hlna Eduostion r『lrlovstJon Hepald 科 教 动 态 论 “重心下移’’及其对高等学校院系学生工作的影响 许庆荣 张蓉 张旭光 (四川成都大学 成都 61O1O6) 摘 要：本文简要考证 了 “重心下移”一词的双重含义，并从高等院校重心下移的趋势谈到高等学校学生工作的重心下移，认为重心下 移在这一领域是必然的趋势，并将对高校院系学生工作带来广泛和深远的影响。 关键词：重心下移 院秉学生工作 高校 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673—9795(2000)12(b)一0005—02 “重心下移 作为一种 常见的词 汇和 展需求、应尽义务和责任对等的权利和权 则 、规划和计划、内容及特色、队伍 、经 提法 ，披广泛用于很多社会科学领域 ，并作 力 ，而事实上基层的权利和权力总是不够 费、硬件及其它保障措施等。学生工作是 为各种社会工作的惯用术语。在某种意义 或不足。 高等学校人才培养总体工作中的重要组成 上来说 ，愈来愈多的此类提法被人们在 口 部分 ，学生工作的质量好坏 ，直接影响教学 头和文字中提及，仿佛证明 了这 是一个不 2高等学校的 “重心下移” 工作质量 ，直接关系着人才培养的整体质 言而喻的、不需要太 多证 明和考究 的公 我国高校的重心下移 发生在 2O世纪末 量 。 理 。本文主要关心和阐述 “重心下移”这 期 ，主要因为高校随着扩张至学生数的增 3．2传统的 “重心较高”的学生工作管理模 一 词语在高等院校及其学生工作中的应有 加 ，学校各方面的事务越来越多 ，学校层面 式严重制约院系学生工作的灵活性 之 义及对其造成的影响。 事无巨细都要管的话 ，管不过来 ；另外，大 在传统 的 “重心较高 的高校管理及 多高等 院校学科分类增加 ，学科差异性 、 其学生工作态势上 ，学校不仅负责本校学 1对 “重心下移”的简要考证 学术独立性也愈加体现 出来 ；种种情况推 生工作的理念 、工作方针和原则、大的规 “重心下移”一词 ，笔者无法考证到其 动原有校 一系体制或较虚的校 一院体制向 划、年度计划 ，经营整个学校的学生工作 最初 出现的文献。但 “重心”一词的本义 较实的校一院体制转变 ，由单一学科或相 特色，还掌握着包括院系辅导员聘任、学 应来 自物 理学 。在物理 学上理解重 心即 近学科组成的学院在这种转变中被赋予更 生工作经费等在内的人财物权。在这种格 “ 一 个物 体的各部分都要受到重力的作用 ， 大更多的权力 、权利和责任义务，而学校 局下 ，每个学院(系)都需要等待学校的工 从效果上看 ，我们可以认为各部分受到的 层面的管理和发展职责更多地 向宏观规划 作安排 ，易成为被动 、机械的工作主体 ，难 重力作用集中于一点，这一 点叫做物体的 和宏观管理 、监管 、考评等方面转变 ，学 以根据学院和学生的具体情况创造性地开 重心。”从常识上讲，无论人还是地球上的 校、职能部门和各学院之间在重心下移的 展工作 。在整个学校层面上 ，学生工作难 其它物体 ，都有一个在运动 中变化的重心 总趋势 中逐步磨合和转变角色 ，以学院为 以形成 差异性 、多元化学生工作格局 ，因 点。练 习拳术之人最为明白重心稳固对于 主体、在学校领导和职能部 门指导和监管 而面 临僵化的尴尬境地 ，当然地容易造成 保全 自己、打击对手的重要意义。因此 ，在 下的新型模式在大多高校 中逐渐成型。 学生 工作的质量 不高 ，人才培养的效果不 物理学的角度理解 “重心下移”，