试论现代传媒视野下高校思想政治理论课程教师角色转换.pdfVIP

教 师 发 展 试 论 现 代 传 媒 视 野 下 高 校 思 想 政 治 理 论 课 程 教 师 角 色 转 换 � 陈鸣鸣 摘 要 ：现代传媒的发展加强 了其对大学生思想道德教育的影响力 ，创造 了大学生思想道德教育的新环境 ， 也冲击着高校思想政治教师传统的角色定位�面对现代传媒的挑战，高校思想政治理论课程教师必须适应现代传 媒发展 的要求，尽快实现角色转换，把教师的发展与大众传媒的发展紧密地结合在一起 ，不断提高新时期高校思 想政治教育的实效� 关键词：现代传媒 ；高校思想政治理论课程教师；角色转换 中图分类号：����文献标识码 ：�文章编号：����-�����（���）��-����-�� 一�现代传媒的传播特征及对高校思想政治理论课程 传播 内容的感染 力和 真实 效果�让 受众 能够 更 加方 便地 理 教师传统角色定位 的冲击 解此 信息所 蕴含 的意义� 大众 传媒一般分 为新 大众 传媒 和 旧大众 传媒 两种�旧 第三�交 互性�网络 为人 们提 供了一个 虚拟 的现 实世 大众 传 媒指传统 的 印刷 媒 介�报纸�杂 志�书 籍 等 以文 字及 界�它具 有广 泛性��可 以在 几千 万甚 至更 多的人中选择 空间 因素来 组织 的信息�以及 广播�电影�电视 等 旧的 电子 自己的交往对 象�并可 以同时与 其中 的许 多人 交往�间接 媒介�在 我国习惯于 把 旧大 众传 媒称为传统传媒�把 新大众 性���不用 直接 面对 面�也 不用 随时 回应 对方�安全 性��� 传媒 称为现 代传 媒�现代 传媒 主要 由两部 分构成 一 是 由传 可 以不用真 实的身份�不必 担忧 失去 面子 或危 及 自身利 益� � 统传 媒在技 术上 的发 展而 生成�一 是 由传统传媒 的相 互联 因此�人们 很容 易在 网络 这一 现代 大众 传媒 上获 得满 足感 姻或 与其它传媒 的新 型结合而 产生�计 算机�网络 的出现�与成 就感�在 网上�人们 可 以通过 即时通 讯工 具�网络 游戏� 使现 代传媒 发生 了嬗 变�它使 沟通 人精 神层 面的媒体 交流 电子 邮件�论 坛�博 客 等各 种 形 式交 流�使得 人 们交往 的 自 形式 从单向被动 变为 双 向互动�并以其方 便�快捷 等优 势深 由度 扩大�主体 性地 位得 以提高� 入到人类 日常生 活和 工作 的方 方面 面�现代 传媒 主要 具有 教师的角色 是指 教师在一 定的社会 结构 和教 育结 构中 如下特征�所持 有的社 会身份和 地位�所承 受的社会 期望 和 自我期 望� 第一�开 放性�传统媒介 里�拥有 话语权�占据主 动地位 以及 在上述 因素 影响下的一整 套行 为�高校思想政 治理 论 的是 少数精 英�广大 的受 众仅仅 是被 动接受 者�而互 联网从 课程 教师传 统角 色一般是 从三 个层 面予 以定位的�一是 思 设计 之初就 是开 放的�一 个节点可 以链接其 他任 何节点�一 想政 治知识 的占有者 和代 言人�二 是道 德的化 身与道德 规 方面�这 种散 布性传播 模式 形成 网状 结构�扩 展了个体 获取 范的训诫者�三是 社会 要求 的代 表�随着 现代 传媒 的发 展� 的信 息量和 与他 人进行 交流 的广度 和深 度�另一 方面�和 传 由于 信息低 廉化 而带来的教育低廉 化�使 教育 资源 不再 匮 统媒 体的传 播相 比�网络传 播的范围更广�具有 全球 性�在 乏而 成取之 不尽�用之 不竭 的宝 库�并把教 育的最终选择 权 因特 网上�任何 人所 发布 的任 何信 息在 瞬间 即可 到达 全球 从教 师手里 交到 了学生 手中�教 师在 教学中所承 担的传 道� 任何 一台联 网的 电脑终 端�地球 真正 成为一 个村 庄�新兴的 授业�解 惑的传 统角 色面临挑战� 网络 传播彻 底改变了传统 的传 受关 系�把信 息的获知权和 首先�现代 传媒 的发 展打破了高校 思想政治 理论 课程 传播 权 向大 众开 放�使 传播 过程 中的个人 与个 人�个人 与组 教师传统的信息垄断地 位�在传 统的教学中�教师是 知识 的 织�组织 与组织 间形 成前所 未有 的平等 关系�化身和信息 的主 要源 泉