试论新课程理念下语文课程的独特性.pdfVIP

第 25 卷 　第 2 期 平 　原 　大 　学 　学 　报 2 00 8 年 04 月 V ol . 2 5 　No . 2 　 　 　 　 　 J OU RN AL OF PIN GYU AN U N IV ERS IT Y 　 　 　 　 　Ap r. 2 00 8 3 试 论 新 课 程 理 念 下 语 文 课 程 的 独 特 性 毛智玲 (西北师范大学 教育学院 , 甘肃 兰州 7 30070) 　　摘 　要 人们对语文课程一直存在不同的认识 ,对语文课程进行 了重新 的阐释 ,提 出了一些的 观点 ,希望能对新一轮语文基础课程改革在认识上有一定的帮助 。 关键词 课程改革 ;语文课程 ;独特性 ; 语文素 ; 中图分类号 G6 32 . 0 　　　文献标识码 A 　　文章编号 100 8 - 3 944 (2 008) 02 - 0118 - 03 　　长期以来人们对语文教育的认识存在着各种差 育的任务 ,把语文课程教育引向了歧途 。十年动乱 异 ,其主要原因是对语文课程 的认识不 同 。正确把 结束后 ,在邓小平同志“三个面 向”的教育思想引领 握语文课程 的特征是语文学习的关键 ,20 01 年 《全 下 ,语文课程的改革 出现 了蓬勃 的生机并取得 了一 ( ) 日制义务教育语文课程标准 实验稿 》出台 ,使人们 定的成果 。反思十年动乱 ,人们认识到政治要指导 对语文课程的认识又提到了新的高度 。 语文课程但不能代替语文课程 ,语文课程有其 自身 一 、新课改之前语文课程的特征 规律和特殊性 。 中国的语文教育已经有 2000 多年 的历史 ,但语 2001 年《全 日制义务教 育语 文课程标准 ( 实验 ) 文成为一 门独立 的学科只有 100 余年 。1904 年清 稿 》明确规定了“语文课程应致力于学生语文素养 政府颁布《奏定学堂章程》,语文单独设科 , 虽然规定 的形成与发展 。语文素养是学生学好其他课程的基 了“国文 ”课程名称 ,可是语文课程内容依然是封建 础 ,也是学生全面发展和终身发展 的基础 ”。至此给 伦理教育和科举制度的附属 品 。新文化运动提 出了 语文课程确定了方 向 ,使语文课程与社会实践相衔 民主科学的理念 ,使现代 白话文逐步 占据 了语文课 接 ,与时代发展相联系 ,逐步趋于成熟 、全面 、完整 。 程 的主导地位 ,但是语文课程教育还处于保守状态 。 纵观语文课程发展 的历史 ,人们认识到语文课 1949 年以后 ,语文课程正式命名为“语文 ”, 中 程的改革要随着 国家 的政治经济变化而变化 , 随着 小学教材改变 了原来“国文 ”“国语 ”的名称 ,一律 叫 社会 的进步而发展 , 同时又不能抛弃语文课程 的独 做“语文 ”课本 ,然而在课程设置 、课程 内容等方面又 立性和特殊性 ,使之不断适应社会的需要和人才发 照搬 前 苏联 的模式 , 语 文 课程 仍 存在 一 些不 足 。 展的需要 。 19 58 年开展的大跃进和人 民公社运动使得 以高标 二 、新课改背景下语文课程的独特性 准 、浮夸风为标志的“左 ”倾错误思潮泛滥 ,语文教育 2001 年《语文课程标准》的颁布 , 在对原《语文 也未能幸免 。这一时期语文课程强调“突出政治 ”, 教学大纲》进行 了认真的思索改造后 ,针对