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鲷路畸代资讯组缄舆Metadata课程餮展 Curriculum on ofInformationand DevelopmentOrganization MetadatainInternet Age 王梅玲 Mei—LingWang 政治大学圄言贲瓠舆楷案孥研究所教授 【摘要】 编目作紫向采是固害馆组线整理固吉文献的重要横能，乌了培育编目馆具具借通 耆的知哉技能，固言资讯翠系所普遍期设编目裸程。近年来，白於资讯科技造步舆绸 降绸路盛行，封固害馆编目工作带来重大衡擎，引骚编目裸程改名焉资讯组绒裸程以 及Metadata教育等畿题。本揄文首先擒述资讯科技舆绸降绸路封固言馆资讯组绒工 作的衡擎，徙整合性自勤化系统：绸降绸路典起：数位固害馆甘查舆Google效魔， 剖析封资讯组娥虚生的挑戟。本擒文探用文献探讨舆美困圭湾经验，徙固害馆资氰组 线工作的燮革舆需求，探封编目裸程祷型成资讯组绒课程的骚展，涵盖资讯组缄教育 原理、课程名耩、课程内涵舆罩元、基磋舆造睹裸程安排、膏留舆作桨，以及膏验裸 裸程原理舆设计，以及资讯组域舆Metadata裸程嗣像等畿题。最後本史绝结蓝提出 资言凡组皱裸程舆Metadata课程未来骚展建蕺。 朋键词： 资讯组娥、分频舆编目、後设资料、资讯组娥锞程、Metadata课程、编目裸程、 绸除绸路 壹、前言 固害馆是人频生活记鲸典藏舆傅播的重要棱樽，资料的组绒整理是其重要横能， 以提供镇者检索舆使用。傅统编目工作是固吉馆作桨的核心，主要是封於馆藏固害资 料迨行分颊舆编目，编袋目鲧以提供使用者查桧舆利用。岛了教育编目具具有尊紫知 谶舆技能，以通耆孰行任旃，固言资钒学校闭设编目课程，韭且成乌必修核心课程。 编目裸程朋设由来已久，旱自1887年美圆柱威(MelvilDewey)在哥偷比亚学院 (Columbia College)N设第一所固害馆孥校以来，编目一直是重要锞程。杜威在固害馆 孥校将裸程分岛预借、诲座舆见留三陪段，主要是赏旃楝留。1987年，JerryD．Saye 说明编目裸程目檫包括：(1)储借导桨编目馆具。(2)熟悉编目具所用工具。(3)滚孕生 32 知道何虑可獾得编目的答案。此畸，编目课程设计，理输舆膏耪兼重原则已建立筢示， (言芏1)韭奠定其在固害馆翠教育的核心地位· 1990年代受到资讯科技影孥，固吉馆晕校改名岛国害资讯擎系所，孥门内涵舆 裸程燮革迭有讨擒。翠校编目课程朋始改岛资讯组绒课程，甚至有主张嗣设Metadata 裸程。2002年，美国(CatalogingClassificationQuarterly)期刊出版一期喜刊： (Educationfor andthe ofInformation：Pitfallsandthe CatalogingOrganization Pendulum)，导门探讨编目舆资讯组绒课程，首先谈到编目裸程曾是固害馆晕系最重 要核心课程，但如今成为摇摇不定的裸程，造是受到鼋瞄舆绸路瑗境燮遥，带给编目 工作舆教育震撼o(拄2) 1970年代固害馆自勤化出现，1980年代合作编目盛行，封於编目工作舆课程凳 生影窖。1990年代，绸除绸路崛起，绸路赘源大量出现。数位科技促成鼋子害、雹 子期-14、缘上资料库大量虚袋蓝纳入围害馆馆藏。1996年嗣始数位固害馆计主凰起 霎沔，许多孥朋舆社群研钉各獯Metadata棵翠。多元媒髓形式的资讯资源增加，迫 使傅统分颊舆编目工作必须接大至各獯资讯资源的组娥。固吉赏氰学校鞠始将编目课 程改焉l资讯组娥J舆I主题分析-J：耆大量数位固害馆计童出现在大学缳境中， Metadata教育明题闲始浮出檀面。 绸路畸代，傅统编目裸程集法因虑各程数位资源的出现，需要造行改革。在探讨 资讯组硪舆Metadata裸程之前首要桧视一些基本同题。首先，绸路晴代有哪些原因 衡擎著固害馆?固害馆编目工作骚生什麽