初中语文教学资料-生花妙笔绘美景-记叙文中的景物描写.pptVIP

生花妙笔绘美景 ——记叙文中的景物描写 袁崇焕中学·姚宇展 描写的概念： 描写是指用鲜明、形象、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。 描写的分类： 描写的种类 人物描写 环境描写 社会环境描写 自然环境描写 （景物描写） 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 记叙文中的景物描写 学习目标： 掌握记叙文中景物描写的方法。 一、你知道景物描写 有哪些作用吗？ 1 2 2 2 2 2 1 2 3 4 看图：第二幅图跟第一幅图有什么不同？带给你的感受又有什么不同？ 1、我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。 “冷冷的”月光与“我”的伤心的色调是一致的，恰当地衬托了“我”当时哀伤的心情。 《羚羊木雕》 2、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样…… 《爸爸的花儿落了》 渲染了爸爸去世的悲凉气氛。 3、她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 暗示母亲做出决定的原因，推动情节的发展。 《散步》  4、画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 交代故事发生的背景——普鲁士占领了阿尔萨斯和洛林。 《最后一课》 小结：景物描写的作用： 衬托人物心情。 渲染气氛。 推动故事情节的发展。 交代故事发生的背景。 二、你知道描写景物的方法有哪些吗？ 方法一： 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。 抓住特点，妙用修辞。 《夏感》 轻飞曼舞的蜂蝶不见了…… 方法二： 调动感官，以情动人。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， 《社戏》 夹杂在水气中扑面的吹来； 而且似乎听到歌吹了…… 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄， 小结：描写景物的方法： 1、抓住特点，妙用修辞。 2、调动感官，以情动人。 堂上练习： 以下是记叙文《“黑色”星期天》的片断，请你用上本课学到的知识，将划线部分的景物描写进行具体描绘和刻画。 今天是星期天，我约了同学下午去书店买书。清早起床后推门一看，太阳还没有露出脸来，过了一会儿，东方才出现一片红色。快到中午的时候天空变暗了，没有风，到了下午，下起了大雨。眼看着约定的时间快到了，但雨还是不停，雨实在太大了，我出不了门。 我要失约了，怎么办啊？······ 今天是星期天，我约了同学下午去书店买书。清早起床后推门一看，太阳还没有露出脸来，过了一会儿，东方才出现一片红色。到了中午，云层逐渐变厚变低，仿佛一伸手就可以抓到。天气越来越闷热，突然，雷声隆隆，天空不时划过一道道闪电。风夹着雨，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。雨越下越大，如同从九天直下的巨大瀑布。眼看着约定的时间快到了，我心一横，撑起一把伞就往外冲，刚把门打开，雨幕就咆哮着向我冲来，像秋风扫落叶般把我推了回来，冰凉的雨珠打得我满脸满身都是。 我要失约了，怎么办啊？······ 小结： 记叙文中的景物描写应直接或间接为文章主题服务。 谢谢大家 邮箱：269776695@ 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ——吴晗