初中语文教学资料-中考记叙文复习-人物形象分析.docVIP

下载本文档

21
0
约小于1千字
约 4页
2017-07-12 发布于浙江
举报
版权申诉

初中语文教学资料-中考记叙文复习-人物形象分析.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《人物形象分析》微课教学设计教学目标：教学环节一、”。 2、思考：在研读中你采用了哪些解读方法？附（课后作业）：（二）（2011·滨州《用你爱我的方式爱你》）卫宣利 2、思考：在研读中你采用了哪些解读方法？教学反思本节微课主要从结合具体事件、以及人物形象的描写方法及其作用对人物形象进行赏析，结合文本，让学生在阅读鉴赏中准确把握小说人物形象的特点，规范答题方法，培养和提高学生对文学作品的阅读理解及欣赏能力。本节微课的成功之处：一是目标明确，落实一个知识点。二是巧妙选取切入点。借助生活事件认知人物性格特征。三是巧用方法品人物。抓住人物描写、细节描写解读人物性格特征。在指导学生从多角度理解作品塑造的人物形象，揣摩人物特征，从而提高学生对文学作品的欣赏能力，领会作品丰富内蕴。本节课教学环节环环相扣，重点突出，操作性强。但也存在问题如下：课堂学习时间短，阅读材料有限，学生无法展开质疑和争鸣，主动参与性不够，故文学作品鉴赏能力的提高难以充分体现。 3