校本教材汇总表.DOC

目 录 一、课程性质 1 二、课程设计理念 1 三、课程内容 1 四、课程目标 2 五、教学组织与评价 2 六、实施建议 3 七、其它说明 3 《园艺植物保护技术》课程标准 一、课程性质 《园艺植物保护技术》是园艺技术、设施农业生产技术、蔬菜、果树、观赏植物等种植类专业的必修课，是为园艺植物生产服务的一门综合性应用学科。它是以园艺植物为对象，研究园艺植物病虫害的诊断、识别、发生规律、调查测报和综合防治理论与技术的科学。 园艺植物保护技术课程任务是使学生通过理论学习和实践，掌握从事园艺植物病、虫、草防治工作的基础知识和技能，能科学地开展综合防治，有效防治园艺植物病虫草的危害。 二课程设计理念 以工作过程为导向开发课程,已经成为现代高职教育的主导观念。培养生产一线需要的应用型人才，提高学生的知识、能力和素质是现代职业教育的基本要求。尊重学生个性特点和需求，针对工作岗位，结合课程特点，确定所学内容和教学方法。三课程园艺植物保护技术作为园艺生产技术专业的核心课程，在人才培养方案中起到极为重要的作用。根据课程设计理念，园艺植物保护技术课程设计的总体思路为：课程设计原则及依据：企业的实际需求，学生的素质状况，学生的知识水平、能力、态度，教师自身的资源情况，预期学习成果。课程内容编排：园艺植物保护技术共180学时，其中理论教学90学时，实训74学时，综合实训16学时。根据园艺植物不同地区的栽培特点，按照园艺植物生长季节、生长过程，将课程内容分为八大部分：第一部分为园艺植物虫基知识，理论教学1学时，实验实训14学时，主要学习昆虫的基本理论；第二部分为园艺植物病害基础知识，12学时，实验实训14学时，主要学习园艺植物病害的基本理论；第三部分为园艺植物病虫害调查统计及防治，6学时，实验实训2学时，主要学习园艺植物病虫害的调查统计、预测预报和综合防治技术；第四部分为农药，理论教学6学时，实验实训6学时，主要学习农药的基本知识；生产上常见农药；无公害园艺产品和绿色食品的农药使用；第五部分为苗期根部病害、地下害虫及其防治，理论学时6学时，主要学习园艺植物苗期、根部病害的症状、病原、发病规律和防治方法，地下害虫的分布与危害、形态、发生规律和防治方法，实验实训2学时；第六部分为蔬菜病虫害，14学时，实验实训14学时，主要学习蔬菜病害的症状、病原、发病规律和防治方法，蔬菜害虫的分布与危害、形态、发生规律和防治方法；第七部分为果树病虫害，理论学时14学时，实验实训14学时，主要学习果树病害的症状、病原、发病规律和防治方法，果树害虫的分布与危害、形态、发生规律和防治方法；第八部分为观赏植物病虫害，理论学时12学时，实验实训8学时，主要学习观赏植物病害及其防治；观赏植物食叶性害虫及其防治；观赏植物吸汁性害虫及其防治；观赏植物蛀干害虫及其防治。实训5项，综合实训16学时。技能竞赛5项。教学评价方法等：本课程学习方法采用理实一体化教学，理论与实践比例为1：1，考核方式多样，以技能考核为主，同时根据情况灵活采用实验报告、试卷、调查报告、拟定综合防治措施、出勤等进行全方位考核。 、课程目标 （一）总目标通过《园艺植物保护技术》课程学习与技能培养，能够掌握主要园艺植物病虫的发生规律、测报方法和防治措施。为蔬菜、果树的优质、高产、稳产，为提高观赏植物的经济服务。 （二）具体目标 能够正确识别各种园艺植物病虫，并能区分不同病害的病原类别，对害虫进行科学分类。 了解园艺植物病虫害调查统计；掌握防治原理。 了解农药的基本知识；学会常用农药使用方法；掌握无公害园艺产品和绿色食品使用的农药。 了解各种病害的症状、病原、发病规律；了解害虫的分布与危害、形态、发生规律；掌握主要病虫的综合防治技术。 评价学生成绩以学生平时习题成绩、读书笔记、读书报告、实验实习报告、实训业绩、论文、考试成绩、讨论发言等多方面进行综合评价，建立新的学习评价体系。、实施建议 （一）教学建议 坚持启发式教学，注重直观性，引导学生独立思考，开拓学生的知识视野，提高学生的综合技能。 （二）教材编写建议 教材编写要考虑全国各地园艺植物病虫种类的不同，尽量全面，各地根据实际情况选择与之相关的内容。可以参考编写适用的校本教材。 （三）实验实训设备配置建议 本课程操作性强，建设设立蔬菜、果树、花卉等专项实训场地，为学生扩展学习服务。 （四）课程资源开发与利用建议 根据各地方种植的园艺植物，蔬菜、果树、观赏植物病虫害可选择性讲解。 、其它说明 本课程是根据园林绿化工、花卉园艺工、植保工、园林植物保护工等国家职业资格标准的要求而制定。 本课程标准适用农业种植类相关专业，如农艺实用技术、园艺技术、设施农业生产技术。 本课程按照“双线双循环作物分段横向教学模式”进行组织。 课程相关参考资料 行业标准 无公害蔬