人教版语文九年级上册《敬业与乐业》优质课.pptVIP

初步理解本文论证思路 1.课文是怎样提出论点的? 2.作者用哪些材料论证有业的重要的? 3.为什么要敬业?怎样才算敬业? 4.作者对”苦”与”乐”的看法如何?怎样做到”乐业”? 初步理解本文论证思路 1.课文是怎样提出论点的? 论证思路 提出论点: 2003年度感动中国 10．衡阳武警消防兵： 【颁奖辞】他们以火一样的激情投身火场，他们怀揣群众利益走向危险，他们用自己的生命捍卫了他人的生命，捍卫了武警消防兵这个崇高的职业。那壮烈的一幕将永存史册，他们勇往直前、舍生忘死的英雄气概更将长留在人们心里，那将是对什么是敬业精神的最好诠释。 2004感动中国十大人物 7．大山深处孤身支教 ——徐本禹: 【颁奖辞】如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人,在过去的一年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光,爱,被期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。 2005感动中国 王顺友：20年行走在马班邮路的邮递员 孤独是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友的一种生活常态。20年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；20年，步行26万公里，足可重走长征路21回，环绕地球6圈半；20年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100％。平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大。 【颁奖辞】他朴实得像一块石头。一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传薪，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。 ? * * * * * * * 俗话说：人各有志。相信同学们对自己的未来也有了一些初步规划。请从一下十种职业当中选择一种或几种你以后希望从事的工作，也可以补充没有提到的职业～ 政府官员 医生 翻译 作家 律师 演员 企业老板 家政人员 农民 修鞋匠 1873～1929 字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革命人士来往密；回国后又曾组织进步党争取宪政。 1920年后脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著书。一生完成一千二百万字以上作品，代表作《饮冰室合集》。他是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物，他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。而他本人的创作虽然成就并不很高，但却是自己理论的实践者，为新文学的真正发展开拓了道路。 《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 * 上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。 1、理解“敬业与乐业”的主旨； 2、经典语句、格言的积累； 3、“举例子”和“讲道理”两种论证方法 的初步学习； 4、演讲和口语特色的体会。 一、听朗读，感知文章内容。 二、整理文章脉络： 1、这篇文章主要讲了什么？ 2、小组讨论，划分文章段落、总结每 段主要内容，并在文中划出能体现 本段中心的重点句； 三、初步了解本文的语言特色，体会演讲与一般议论文的区别。 第一段（1）用古籍名言引出文章中心论点“敬业乐业”； 第二段（2～5）论述中心论点之前的铺垫，强调“有业”是敬业乐业的基础并论述无业的害处和有业的必要。 第三段（6～8）分别论述“敬业”和“乐业”。 6～7：论述“敬业”的原因及怎样“敬业”； 8：论述“乐业”的原因及怎样“乐业”。 第四段（9）总结全文，再次强调”敬业乐业“的中心论点。 --引用礼记老子中的名言提出论点 2.作者用哪些材料论证有业的重要的? ---儒家言论佛门言论,事例 3.为什么要敬业?怎样才算敬业? --因为凡是职业都是可敬的,做到敬业唯一的秘诀就 是忠实,”用志不分,乃凝于神” 4.作者对”苦”与”乐”的看法如何?怎样做到”乐业”? --”苦与乐全在主观的心,不在客观的事”;”凡职业都是 有趣味的,只要肯继续做下去,趣味自然会发生”. 知之者不如好之者