课外阅读方法初探.docVIP

课外阅读方法初探 　　课外阅读是语文实践活动的重要形式，是课堂阅读的继续与拓展，是提高学生阅读能力，发展学生智力，帮助学生形成良好的道德品格和健全的人格的有效途径。 　　一、激发兴趣，让学生乐读 　　1.结合课文内容拓展，激发学生的读书欲望。在教学中，教师可以结合课文内容进行拓展，营造良好的读书氛围，激发学生课外阅读的兴趣。如教学《女娲补天》一课，可以让学生收集《嫦娥奔月》《开天辟地》等中国古代有名的神话故事进行阅读；如教学《小英雄雨来》一课，可以安排学生阅读“课外阅读本”《百合花开》中的《小英雄雨来》（续），以此激发学生阅读的兴趣；如教学《卡罗纳》一课前，可以推荐学生阅读《爱的教育》课外读物；教学《渔夫的故事》一课时，可以介绍学生阅读《一千零一夜》等学生喜爱的童话名著；教学《巨人的花园》《普罗米修斯》等课时，可以推荐《快乐王子》《希腊神话》等书籍。这样，结合教材内容进行有效的拓展，既能增强学生阅读课外书籍的兴趣，又能提高他们课外阅读的质量。 　　2.利用学生的好奇心，推荐他们喜欢的书籍。小学生具有好奇心强，好表现的心理特点，喜欢神秘、冒险、刺激的事情，仰慕机智、勇敢、聪明的人物等。教师要结合学生的年龄特点，推荐喜闻乐见的经典儿童读物让学生阅读，如《海底两万里》《木偶奇遇记》《吹牛大王历险记》《哈利?波特》《淘气包马小跳》以及安徒生、格林兄弟的作品等。这些经典儿童文学书籍既