俄罗斯中小学信息技术课程与教学述评.pdf.pdfVIP

KECHENG JIAOCAI 俄罗斯于 1985年开始在高中开设 “信息 信息交流技术的方式，发展学习的兴趣和创造 与计算技术基础”课程。2002—2004年期间， 性能力；(4)培养学生对遵守信息活动的道德 俄罗斯联邦开展了完善学校教育结构和 内容 和法律准则的负责态度；(5)增长学生在个人 的大规模试验。2004年颁布了普通教育国家 和集体学习中运用信息技术的经验。 标准，根据该标准，俄罗斯在基础教育的各个 阶段开设了 “信息与信息交流技术”课程。 二、俄罗斯信息技术课程内容基本要求 使学生了解信息的来源和接收，信息传输 一 、 俄罗斯信息技术课程 目标 的数量和速度，信息的数字化表征，信息处理 1．基础普通教育阶段 “信息与信息交流技 的类别，计算机基本算法的性能，计算机算法 术”的课程 目标 设计的类型，信息和通信技术的功能等知识； (1)使学生掌握构成信息、信息过程、信息 培养学生在实际学习和生活中运用 已有的知 技术和信息模式等科学概念的基础知识；(2) 识和技能。为达到以上 目标，俄罗斯信息技术 培养学生借助计算机和各种信息与交流技术 课程从信息过程、信息技术、信息对象的创建 手段处理各种信息的能力，组织信息活动并分 和处理三方面内容提出了具体要求。 析其结果的能力；(3)通过信息交流技术手段 1．信息过程方面 发展学生的学习兴趣和创造能力；(4)使学生 (1)信息表征。语言 (包括 自然语言和形 重视传播信息时产生的法律和道德方面的责 式语言)是表达信息的方式，计算机化就是对 任，增强对信息传播行为的责任感，懂得对信 客体与过程模式化的范例，即计算机的信息存 息的获取要有原则性的选择；(5)使学生在 日 储、传输和加工过程。信息表征的离散形式。 常生活和在完成个人及集体项 目的学习活动 测量信息的单位，监控，逆向联系。 中，培养运用信息交流技术的能力。 (2)信息传输。信息传输的过程，信息源， 2．中等 (完全)普通教育 “信息与信息交 信号，编码和解码，传输中的信息失真，信息传 流技术”的课程 目标 输速度。 (1)使学生了解现代信息技术发展的成就 (3)信息加工。计算程序，计算程序的本 及掌握相关的基础知识体系；(2)使学生掌握 质，计算程序的记录方法——示意图，计算程 运用、分析、改变实际客体和过程的信息模式 序的结构，逻辑意义，操作和表达。任务转换 ， 的能力，发展运用信息交流技术的能力；(3)使 辅助算法。加工对象：语符串，树形图，图标， 学生通过学习不同的课程时运用信息技术与 机体对符号的感知记忆和加工。 ． 壁皇奎塑 !!!国 KECHENG JIAOCAI (4)计算机——信息加工的通用设备。计 (7)动态 (电子)表格 ：表格作为模式化手 算机的主要组成部分及其功能，计算机的编 段，将数据加入表格，编辑数据，用图形表示。 程，用户对计算机的指令 ，用户界