关于高职院校语文教学的几点建议.pdf.pdfVIP

2012年 O4月 黑 河 学 刊 Apr．2012 总第 177期 第04期 HeiheJournal SerialNO．177No．04 关于高职院校语文教学的几点建议 ⑧ 白志兰 (广州现代信息_T程职业技术学院，广东 广州 510663) 【摘 要】大学语文课程是大学教学中一个重要的基础课程，在学生人文素养、写作能力、语言表达能力等 方面具有j}常重要的作用。如何立足于教学，积极构建适应学生需要与新时代人才培养要求的教学模式，是我们 应关注的课题。鉴于此，本文就高职院校语文教学进行简单的探讨，从而为有效实施语文教学，培养社会实用型 人才提供新的思路。 【关键词】高职院校；语文教学；建议 【中图分类号】 G710 【文献标识码】 A 【文章编号】1009—3036(2012)04—0123一O1 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(201 置上，都 以公共基础课程形式体现，有些学校甚至压缩语 2020)中明确要求：“把育人作为学校和教师的首要职责， 文课程教学计划 ，由此对学生的专业发展与人才培养带来 把教学作为教师考核的主要内容，把培养创新人才和高技 很大的影响。 能人才作为学校评价的重要因素 ，更加注重教学的创新 3．语文教学评价不合理，有待提高。语文教学评价是大 性 、综合性 、实践性 、开放性和选择性 ，倡导启发式、探究 学语文教学中一个重要的环节，是对于学生语文学习结果 式、讨论式、参与式教学。”高职院校作为高等教育的一个 的检验，只简单通过一张试卷的考评，无法具体反映学生 重要层次，加强各学科教学对于人才培养具有重要的作 的语文学习能力。这种作法忽视了学生语文素养及其应用 用，特别是语文学科，作为各学科学习的基础课程，在学生 能力的展示，例如语言表达能力 ，写作能力等。 人文素养 、写作能力、语言表达能力等方面具有非常重要 4．语文教学资源及其网络传媒的利用率不高。高职院 的促进作用，如何立足于教学，积极构建适应学生需要与 校的语文教学资源相对于高中来说非常丰富，网络的普及 新时代人才培养要求的教学模式 ，则是我们应关注的课 程度也比高中要好 ，但是在其利用上 ，仅停留于课堂教学 题，鉴于此，就高职院校语文教学进行简单的探讨 ，从而为 与相关语文图书的借阅浏览方面，因为缺少语文能力展示 有效实施语文教学，培养社会实用型人才提供新的思路。 的平台，网络媒介的语文相关网站建设、数据库建设等 ，还 一 、 高职院校语文教学面临的困境 很低端 ，或是学校的现有资源仅停留于课堂教学 ，制约了 1．重专业学科 ，轻基础学科的学习思想。对于高职院校 学生的语文能力提高。 的学生来说，他们从进校开始，就认为毕业后他们只是一个 二、高职院校语文教学的几点建议 技能型人才，只要学好 自己的专业课即可，而公共基础课程 1．端正学习思想，加强文化积淀。教育部颁布的 大《学 则是漠不关心，或是轻视的态度，学习积极性不高 ，由此导 语文教学大纲》中指出：“充分发挥语文学科的人文性和基 致在文化素养的积淀与文化常识的学习上存在很大的问 础性特点，适应当代人文科学与 自然科学 日益交叉渗透的 题；恰恰与之相反的是，语文学习对于学生的专业能力提高 发展趋势，为我国的社会主义现代化建设培养具有全面素 有着不可忽视的积极作用，随着社会与科技的发展，这一方 质的高质量人才。”大《学语文》是一门重要的人文思想教 面愈加体现得较为明显。 育课程，通过 大《学语文》课程教学，可以引导和感染学生，