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加拿大学前教育给我们的启示 买艳 霞．汪广华 (连云港师范高等专科学校 ，江苏 连云港 222006) 摘要：文章介绍了加拿大学前教育教师在授课时的一些方式和特点，主要从形象直观的课 件、轻松愉快的授课方式和活泼 自由的学习精神来展开说明。加方教师的教学方法和特点 对我国学前教育教学改革或有裨益。 关键词 ：加拿大；学前教育；教师；授课 中图分类号 ：G610 文献标识码：A 文章编号：1671-0568(2012)03-0077-02 T 20l1年 5月 ．加拿大联邦学院外 教 Bonnie和 Anita 自然 的气息 ，孩子们在这里游戏就像在 自家的后园里一 来到连云港师专学前教育系给中加合作办学的学生授课。 样舒适惬意。这幅图片集 中体现 了幼儿环境创设 中家的 笔者有幸随堂学 习了一段时间 ，对加方教师的授课有 了 氛围展现的必要性的相关要点．学生在学习了相关知识 基本的了解 。他 山之石 。可以攻玉 ，加方教师的教学方 之后 ，马上就可 以对照直观形象的图片去理解记忆所学 法和特点对我们的学前教育教学改革或有裨益。 知识点，并能在这种过程中培养分析问题的能力。 一 、 形象直观的课件 除了采用与教学内容密切相关的直观的图片 。外教 加方教师丰富的授课 内容通常通过形象直观的课件 也会放映一些影像资料 ，这些影响资料同样具有 自然生 来展现 。虽然从方式上来看 ，加方 的课件 采用的也是 动有助于教学的作用和效果 。比如在讲解孩子需要户外 PPT，这点与中方并无区别。但细观加方课件可发现 ，他 活动这一主题时 外教Anita就选取了一段加拿大孩子户 们的课件在授课内容的展示上更加贴合教学要点 ，多采 外活动的小视频 。视频中有许多可爱的加拿大儿童 ，他 用鲜明直观 的图片做说明 ，方便学生理解认 知；而且 ， 们在大 自然的怀抱里尽情地嬉戏 ，一只小蜥蜴居然趴在 在知识点学过之后通常会选择一个合适 的实例 ，让学生 一 个男孩的鼻子上 ，而一只青蛙也泰然地蹲在一个孩子 分组讨论 ．加深对所学知识点的理解和应用 ，学生在分 的肚皮上 ，雪地里滚爬的孩子们、草坪上奔跑的孩子们、 析论证 的过程中再次重温所学知识点 ，起到加强记忆的 山林里探险的孩子们、溪流 中戏水的孩子们 ，整段视频 效果。比如 ，外教 Bonnie在讲解 “TheLearningEnviron． 充分展现了孩子们在户外活动 中纵情嬉戏 的 自然画面． ment”这一节时 ．有一个小标题是 “Childrenneedenvi． 视频内容非常活泼 自然 ，毫无人为矫饰的地方 ，连成年 ronmentsthatalewelcomingandhomelike”。为了讲清楚这 人看了都想走进 画面和开心 的孩子们玩一玩。这样 的视 个问题 ，Bonnie首先强调幼儿环境的刨设要 “Reflectthe 频资料对于课程主题内容的讲解起到了很好的诠释作用 ， familiesinourprograms”。接着从 Considerculture、Family 学生们很容易理解和接受相关的知识要点。 values Familydiversity Goalsforchildren A placewhere 二、轻松愉快的授课方式 parentsfeelwelcomedandincluded展开了阐述 ．详细地解 外教授课相对 比较轻松愉快 。通常每次课都是先回 释了幼儿环境创设 中家的氛围展现的必要性。在这些要 顾上次所学知识点 ，然后开始本次学习讲解 ，最后再总 点的旁边 ，Bomaie配上了一副形象直观的图片。在这幅 结学习要点。这些课程环节并没有什么新颖之处 ．但他 图片中，我们可以清楚地看到这个幼儿 园的室外活动区 们更善于运用轻松愉快 的授课方式来开