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建筑理论与设计 小建筑设计之幼儿园设计思考 摘要：幼儿园建筑作为小型公共建筑对于设计者来说一直处于一种 “鸡肋”的地位，因其规模小，大多数设计者不愿意做这种设计。另外幼儿园相对同 等规模的其他建筑而言，比如说美术馆、博物馆之类的公共建筑，可发挥的余地也很小，做不出什么一lg人的让人心动的效果来 本人做过大大小小幼儿园 十余座，其中出过施工图的有五座，其中有一座已经投入使用数年，两座正在建设中，而剩下的两座因为各方原因无限搁置。通过对这些幼儿园的设计、建 造及使用过程的分析，总结出一些自己的心得体会。 关键词：幼儿园；建筑设计；功能；造型；布局；空问 0引言 园的造型相对来说处于 +个比较弱势的位置，而整个幼儿园氛围的营造更多 的是靠使用过程中的一些积累，比如说室外的一些大型的组合玩具，室内的一 如何准确定义幼儿园作为教育建筑的现实意义?也许我们会说 “为智力开 些墙画，小品，甚至一些带有色彩的内饰，这些元素在使用的过程中，经过长期 发创造条件幼儿园建筑设计中必须认真考虑的问题；为了培养新类型的社会人 的积累而保留下来，是经过了使用者切身体验后而存在的，相对于外观来说， 才，提高他们的综合素质水平，教育必须从幼儿抓起，所以幼儿园建筑设计怎 这个更加能让人从心理上接受。这样也就能达到我ff』所说的场所带来的心理 么启发幼儿智力，适应幼儿情感，就显得特别重要”之类的冠冕堂皇的套话， 感受，产生人与建筑的对话。 幼儿建筑作为教育建筑仍旧不能摆脱一种 “场所精神”，只是使用的人具备年 1．2幼儿囤的功能 龄小自主能力差，对危险缺乏准确的判断能力及应对能力，同时又充满不确定 幼儿园在城市区域的存在，首先是功能的存在，明确了需要幼儿园的功 性，对新事物充满好奇，性格可塑造性强等一些特定的因素。 能，然后才有幼儿园，是功能主导的建筑。不同于城市中的其它建筑，比如说酒 现就本人在杭州所做 的申花路幼儿园、益乐路幼儿园及钱江苑幼儿园等 店或商场，这类公共建筑往往造型方面比较强势，而功能相对弱化。功能的主 三所幼儿园工程设计，来谈谈幼儿园设计中设计方、建设方及使用方三方对整 导性决定了幼儿园的功能设计中的强势地位，在 “好不好看”和 “好不好用”之 个幼儿园工程的作用及意义，其中重点阐述设计方对整个工程的主导作用。 间，幼儿园的主要问题完全偏向 “好不好用”这个范畴，具体到总图的布局，室 内功能的布置，各个功能空间之间的联系以及各个功能空间自身的使用方法及 1功能与造型设计 效率，甚至每个空问的尺度感都值得细细推敲 《浙江省普通幼儿园建设标准》中对幼儿园用地规模及建筑面积均有明 2总图布局及交通出入 口设计 确的下限规定，按照这个标准设计的幼儿园，基本上感觉用地和指标都不宽 裕，这就决定了建筑的集约性，整个布局应该相对紧凑以避免空间浪费。 一 般来说，幼儿园应该设置两个出入 13：与城市道路相连满足疏散的要 三座幼儿园因为不同的场地及规划要求产生一些共性与差异性。 求，其中一个为主出入 口，满足园区人流，车流出入，另外一个为辅助出入 口， (i)共性 满足紧急疏散及物流出入要求。园区内除幼儿园主楼外，还应按照规定布置入 三座幼儿园均位于道路交叉 口附近。总体布局均沿着一侧道路展开，位 口集散小广场，机动车停车位及非机动车停车位，厨房杂物院，种植园，幼儿集 于场地北侧，南侧设活动场地及绿化空间；均设有校前区作为园区集散空间； 中活动场地，戏水池，沙坑3O米跑道等。关于室外的场所空间，有一个比较重 幼儿活动用房均设置于南侧，教