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101學年度上學期 教學觀摩教案 教學領域 國語科領域 單元名稱 幸福的味道 單元節數 第一節/共四節 教學班級 勝利國小 五 年 二 班 教材來源 國語翰林版第十三課 教學者 李雅芬 指導者 高年級老師 試教日期 12/19 能力指標 1-3-1 能運用注音符號，理解字詞音義，提升閱讀效能。…還是…」和「雖然…但…」造句 認識新的字詞 教學方法 以問答方式配合獎勵制度 以教學光碟做為輔助 評量方式 默寫與小考測驗 學生以認識課文絕大多數的字詞 學生擁有摘取大意的能力 學生能夠運用字詞造與課文不同的句子 教學前準備 教師準備事項 學生準備事項 國語課本 教學光碟 蒐集幸福的小故事 國語課本 國語習作 預習課文內容，練習過生字 教學活動流程 目標代號 教學活動 時間分配 教學資源 評量方式與表現標準 4-1 2-1 2-2 4-1 1-1 1-3 2-1 2-2 4-1 ＜教學前準備＞ 國語課本 生字卡 補充教材 獎勵板 一本 一本 一本 一個 -第一節開始- 壹、引起動機 1.老師提問:「第十三課，課文名稱叫什麼?」 學生回答:「幸福的味道」 老師提問:「從課文名稱這五個字，我們經常可以猜得出這一課可能要告訴我們什麼，你們覺得『幸福的味道』可能是在講什麼呢?」 學生自由回答。 貳、發展活動 【第一活動---作者你是誰】 介紹作者---小野 (他是一名作家，著有蛹之生、豌豆家族等作品，曾任中華電信公司總經理等。 【第二活動---課文大冒險】 請學生念課文 (要求學生左手壓書、右手指字地唸) 老師講解課文並提問 問題提問: 從課文哪裡可看出作者父女之間充滿感情? 說一說家中漆油漆時的情景? 家裡還有哪些不好的味道？家人會怎麼處理？ 文中敘述哪些事情有著幸福的感覺? 在什麼情況下父母會陪伴自己？那時的感受又會如何？ f. 有無類似的經驗。(學生自由回答) 介紹新詞、生字： 1.師生共同提出新詞，從中分析生字。 生字：刷、暫、耍、猛、聊、煞、欺、蓆、混、嗅、簿、筒 刷 用刷子塗抹重複，一次又一次。形容詳細推求閒談。真有這麼一回事似的欺凌侮辱用鼻子聞氣味摻雜。’ 3’ 5’ 20’ 5’ 1’ 1’ 課本 獎勵板 課本 課本 獎勵板 蜻蜓道具 字詞通 獎勵板 獎勵板 90%的學生專心參與並作出回應 90%的學生專心參與 95%的學生專心念讀課文 90%的學生專心參與並作出正確的回應 90%的學生專心參與並適時給予回饋 1