高校日语教学中本土文化缺失现象研 究论文.pdfVIP

2016年 6月 扬州教育学院学报 Jun．2016 第34卷第2期 JournalofYangzhouCollegeofEducation Vo1．34，No．2 高校 日语教学中本土文化缺失现象研究 徐 兴 华 (扬州职业大学，江苏 扬州 225009) 摘 要：本土文化是一个国家乃至一个民族的根本，随着中日交流与往来的日益频繁 ，中国本土文化在 日语教学过程中的重要意义也 日渐凸显，但高校日语教学中本土文化缺失现象仍比较普遍。以高校 日语教学 中本土文化缺失现象为切入点，阐述该现象国内外研究的现状，分析其产生的原因及影响，探讨解决的对策， 最终达到促进高校 日语教学有效开展的 目的。 关键词 ：目的语；本土文化；高校 日语教学；双向交流 中图分类号：H369 文献标识码：A 文章编号：1008—6536(2016)02—0069—03 伴随现代信息技术的 日新月异，全球网络化时 不可或缺，本土文化底蕴是开展外语学习的先决条 代到来，世界地域格局在逐步缩小 ，不同文化打破其 件。 自身壁垒在各个层面上进行了对话 、碰撞 、沟通 、融 在国内也有学者针对高校外语教学中的本土文 合。这种文化之间的作用不应是单方面的，而应当 化缺失展开了相关研究，从丛教授论述了外语学习 是 目的语文化与本土文化之间的双向互动交流。中 过程中本土文化的缺失现象 ；朱丽华针对外语教 日两国是邻 国，彼此关系密切 ，在语言、文化等诸多 学中 “中国文化失语症” ，提出了五种翻译策略； 方面相互影响，伴随两国经济、文化交流的 日益深 邓凌志认为我国目前高校本土文化教育的课时整体 入 ，高素质 日语人才 的需求也逐步加大。而现阶段 偏少，对于日语专业教学来说，汉语语言文化尤其是 我国高校 日语专业相关设置往往侧重 日语知识及 日 古汉语方面的课程学习亟须加强 。2014年北京 本社会文化，高校 日语学习者本土文化缺失现象比 外国语大学于 日平教授在主旨演讲 《日语专业教育 较普遍。 的人才培养 目标与人文教育理念》中提出应重视人 一 、 高校外语教学本土文化缺失现状 文教育的思想理念，外语专业教育与一般的外语教 美国社会语言学家DellHymes在其论文 《论交 育不同，外语专业人才需要有高水平的外语应用能 际能力》中首次提出交际能力这一概念。Hymes认 力和两种语言间的转换能力。 为 “交际能力”可以概括为一个人对语言知识和能 二、本土文化缺失产生的原因及影响 力的运用，主要包括4个方面：文法性、适合性、得体 (一)高校本土文化教学未受到应有的重视 性、现实性 ，由此交际能力的培养成为外语教学的目 在汉语作为一门语言在国际上影响力不断提高 标 ；H．H．Stem在 《语言教学的基本概念 》这一专 的同时，国内高校汉语教育日益边缘化 ，大学语文长 著中论述了文化教学源于社会文化人类学 ，以展现 期受不到应有的重视。很多大学开设的中国文化课 综合社会生活方式为 目的，文化教学又被称之为 “背 程非常有限，严重影响了外语学习者们对中国文化 景学习”…。国外学者通过研究逐步意识到，外语文 的学习和深人了解。而在外语教学过程中，与教学 化教学的过程是培养跨文化认知和跨文化交际能力 内容相关的本土文化知识往往不被重视，讲解的重 的过程，学习者的母语文化内容在外语文化教学中 点往往是 日语词汇和文法的运用，致使外语学习者 收稿 日期：2016—04—15 作者简介：徐兴华 (198