试论高校教师信息素质培养.pdfVIP

科技情报开发与经济 SCI—TECHINFORMATIONDEVELOPMENT＆ECONOMY 2008年 第 l8卷 第29期 文章编号：1005—6033(2008)29一Ol76—02 收稿 日期：2008—09—30 试论高校教师信息素质培养 余恩琳 (汕头大学医学院图书馆 ，广东汕头，515041) 摘 要：简要阐述 了教师信息素质的内涵，提出了培养和提升高校教师信息素质的途 径与策略， 关键词：高校教师；信息素质；素质培养 中图分类号：G645．2 文献标识码 ：A 随着信息技术在高等教育领域 日趋广泛应用，高等教育信息化程度 2．1提高教师的信息意识 越来越高，高校教师面临着不断扩大的-T作领域和 日益复杂的教育教学 思想是行动的先导。要有效培养教师的信息素质，首先要改变教师 工作，被赋予了更高的要求和更多的责任 ．信息素质作为一种获取 、评价 传统的教育教学观念，培养教师的信息意识．这是培养教师信息素质的 和利用信息的潜在能力．将成为今后高校教师从事教育教学工作的重要 前提条件 。在信息化、学习型社会 ，教师不再是教学的权威 ，而是教学的 条件和必备素质。教师信息素质的培养，是高校不容同避的一个重要问 组织者、合作者、引导者和参与者，是高等教育信息化的实践者、课程的 题。 设计和开发者、新技术的学习者和传播者。教学过程是教师引导学生，和 学生共同学习、共同发展的过程．这就要求教师必须具有与时俱进的先 1 教师信息素质的内涵 进教育理念 ，即全面的素质教育观、民主平等的师生观、以人为本的科学 教育观 、创新教育观、终身学习观和批判性思维。从以传授专业知识和训 教师素质是特定历史时期社会对于合格教师的总体要求，具有鲜 明 练基本技能为中心的传统教育观转变为着重培养学生信息素质 、创新能 的时代特征。这就决定了对教师信息素质内涵的认识和把握必须紧扣时 力、终身学习能力的现代教育观；以数字信息技术为依托，采用开放式、 代社会发展的脉搏。在信息化社会，计箅机网络技术飞速发展，高等教育 交互式、启发式和个别化教学；强调素质教育和创新人才的培养，更加关 信息化程度不断深化，教师所传播的知识将是不断更新的知识信息，教 注大学生如何学习；对信息和网络积极认同，能熟练运用信息工具对信 师的主要任务是教会学生获取、利用和开发信息的本领 ，达到 “授之 以 息资源进行有效的收集、组织、管理和运用．实现最优化的教育效果 ；掌 渔”的功效 ，使学生能够独立地就特定问题选择信息源，检索相关信息， 握现代化的教学方法和教学手段，积极指导大学生如何正确获取、组织、 并对信息进行评估和有效利．}}j，把大学生培养成具有信息素质的人。教 利用和评价专业信息资源，帮助大学生通过网络和多媒体技术获取知识 师的信息素质就是指教师在信息化、学习化社会巾，为适应信息化要求 和解决问题。同时，教师对现代信息技术发展引起的高等教育思想、教学 而必须具备的收集信息、分析信息、处理信息与