特种加工实习教学改革的探索与实践.pdfVIP

第 8卷第 4期 潍坊学院学报 VoI．8No．4 2008年 7月 JournalofWeifangUniversity Ju1．2008 特种加工实习教学改革的探索与实践 高 立 (潍坊学院，山东 潍坊 261061) 摘 要 特种加工是机械设计制造及其 自动化本科专业专业课之一，实验课是这 门专业课理论教 学的实践环节和重要 的辅助手段 。特种加工实习是培养学生具有工程实践能力、创新能力的一个重要环节。通过研究实习教学的特点，分析理 工类学生在特种加工实习中存在的问题，对特种加工实习的教学内容、教学手段 、教学形式等方面进行 了改革尝试，取得 了 一 定的成效。并对创新性实践教学做 了有益的探 索，提 出了若干建设性意见。 关键词 ：特种加工；实验课 ；教学改革 ；内容优化 中图分类号：G642 中图分类号：A 文章编号：1671—4288(2008)04—0141一O2 特种加工技术是机械设计制造及其 自动化专业的重要 束加工、电子束加工、离子束加工、等离子弧加工、超声波加 专业课之一。近年来，随着科学技术的发展和我国“世界制 工、液体喷射加工等。我们在安排实验 内容、编制实验教学 造工厂”地位的逐渐确立，特种加工技术的应用正变得越来 大纲过程 中根据各种特种加工设备在 目前工业生产 中的实 越广泛。为使本科生更好地掌握这一较先进的、实用性强的 际使用普及情况对特种加工各种类课程进行了合理安排。 专业知识，开设好特种加工实验课就显得尤为必要。目前我 例如，鉴于激光加工设备在 目前工业生产中的实际使用情 校已投入巨资购置了数控线切割机床、激光焊机、真空炉、等 况 ，参考我校的实际情况 ，增强了激光加工的实践教学环节 。 离子熔覆、数控加工 中心等特种加工设备，为开设好特种加 其次，在被加工材料 的选择方面 ，针对各种特种加工方 工实验课提供了必要的硬件设施。本文结合我校实际情况 法，选择那些最常见、典型、有代表性的材料作为学生实验的 对特种加工实验课教学进行了初步探索。 加工材料 ，选择最主要 的加工 内容作为学生实验 内容 。例 1 特种加工实习的教学改革实践 如，超声波加工主要用于各种硬脆材料 ，如玻璃、石英、陶瓷、 目前特种加工这 门课程 ，大多高校都采用课堂教学方 硅 、铁氧体、宝石和玉器等的打孔 (包括圆孔、异形孔和弯曲 式 。教师仅给学生演示加工过程 ，主要讲授知识性 内容，学 空等)、切割、开槽 、套料、成批小型零件去毛刺、模具表面抛 生课下编写指定 图形的程序 ，再 由教师来修改指导 。这种模 光和砂轮修整等方面，如果将这些内容都涉及到，是不可能 式导致学生实习兴趣不高，也难 以全面反映学生 的实习效 的，因而选取常见又便宜的玻璃作为被加工材料，在其上打 果，不利于学生分析问题和解决问题能力的提高和创新能力 出圆形和三角形孔就能基本满足学生学习要求了。 的培养。针对存在的问题 ，结合我校的实际情况，机 电学院 1．3 丰富、改进实习教学方法 对特种加工的实习教学进行 了改革 ，采用启发式教学方式， 采用集 中教学、个别指导相结合 的实习教学形式 。先采 把教学中心从教师转向学生，将创新能力、设计能力、动手能 用多媒体等教学手段集 中讲解实习内容与要求。在讲解程 力的培养贯穿于教学实践之 中，收到了很好 的效果 。 序编制时，采用循序渐进 的教学方法 先 由指导教师 自定 图 1．1 增加特种加工的实习时间 形、实例讲解编制程序的过程 ；再 由指导教师设定 图形、学生 以前特种加工实习与数控车床实习合在一起，称为 “数 自行编程，并以其中一个学生的编程为例进行讲解、点评，让 控实习”，时间短、课时少 ，特种加工部分只能 以讲解 、演示为 学生初步掌握编程过程 ；最后 由学生 自行设计 图形、编制程 主。 目前把特种加工实习与数控车床实习分开 ，加大了特种 序再到机床上进行验证 。在学生 自行设计 图形、编程过程 加工实践环节课时。既保证了学生掌