高校教学实验仪器设备利用率问题的研究.pdfVIP

总第 111期第 1期 高 校 实 验 室 工 作 研 究 SerialNO．111，NO．1 2012年 3月 GAOXIAO SHIYANSHIGONGZUO YANJIU Mar．20l2 高校教学实验仪器设备利用率问题的研究 胡晓萍，王宛苹，宋开新 (杭州电子科技大学 电子信息学院，浙江 杭州 310037) 摘 要 ：实验仪器设备是各高校重要 的教学科研资源之一 ，如何提高仪器设备 的利用率 ，尽可能减少设备 的闲置和浪费已成为各高校实验室建设与管理 中的重要课题之一。本文分析了当前高校 实验室设备利用 率低下的主要原因，并提 出了提高教学用实验仪器设备利用率应采取的措施和手段等。 关键词 ：设备管理 ；利用率；实验教学 近年来 ，随着我 国高校办学条件逐步改善 ，国家对 教学科研水平 自然就高，未认真搞好仪器设备的管理和 高校教育投资不断增加，各高校在加大对学科建设和科 利用，造成仪器设备利用率不高，甚至只买不用。另 研方面投入的同时 ，也加大了对实验室仪器设备的投资 外 ，我国高校 中实验设备的管理主要是按照校 、院、系 力度。尤其是教育部本科教学工作水平评估对教学仪器 和课题组 的形式进行管理 。高校实验仪器设备的购置通 设备的指标性要求 ，使得全 国各高校每年都投入了大量 常是 由各实验室及系或课题组根据需要进行 申报 ，然后 资金用于添置各种类教学仪器设备。以浙江省杭州某普 经主管领导审批 。由此造成主管部门不可能对所 申报 的 通高校为例，截至到 2011年 5月份，全校在用的教学 设备做出精确的论证与评价，这往往就造成了一些仪器 科研实验仪器设备共计 4l169台，价值 3．8亿，年平 设备购置不合理 ，或重复购置 ，缺乏经济性 。甚至 出现 均递增超过20％。这些设备的购置，为保证学校各项 如一些大型仪器设备，以科研的形式购进，却用于教学 教学活动的顺利开展和科研水平的逐步提高发挥了重要 实验工作，且一年中，大部分时间是闲置的，导致利用 的促进作用 。但是 ，随着办学规模 的不断扩大和科研创 率偏低，甚至不到 15％的利用率…。 新的不断进步，各个高校实验室建设与设备管理工作中 (2)实验室开放与资源共享的程度不高。现阶段 ， 存在着不足之处 ，由其所引起 的问题正逐渐暴露 出来 ， 许多高校一些实验室仍然是传统 的、封 闭式的管理机 且 日益严重 。一方面仪器设备仍然不能满足实践教学和 制 ，服务对象仅为学生或课题组 ，不能实行开放式管 科研工作的需要，另一方面大量的教学仪器设备利用率 理 ，将教学科研和社会服务融为一体 ，严重影响着设备 偏低 ，存在严重闲置浪费现象 。如何提高教学实验仪器 利用率。多数高校没有建立资产管理信息平台，管理人 设备的利用率，尽可能减少设备的闲置和浪费 ，成为高 员不能对全校仪器设备实施集中管理和实时监控 ，无法 校实验室建设与管理工作 中的重要研究课题。 实施统一安排和调度 ，从而无法扩大仪器设备 的服务 面 ，实现实验室仪器设备跨区域的共享 ，制约 了实验室 1 高校教学仪器设备利用现状和存在 的主要 设备的利用率 。 问题 (3)高水平实验技术人员匮乏。实验技术人员匮 目前，我国高校实验室设备利用率普遍偏低，根据 乏，是造成实验仪器设备利用率的一个重要原因。多年 世界银行的一个调查，我国部分高等学校实验室的使用 来，实验技术队伍人员结构不合理、年龄结构老化、素 效率仅有 60％；另据教育部的统计数字，我国高等学 质偏低、待遇不高、稳定性差，使得仪器设备使用管理 水平不高，仪器新功能的开发、利用 、拓展和新实验方 校 的仪器设备 中有 20％处 于 闲置状态 。分析其原 因， 法的研究无法实现，很多教学仪器无专人管理，更不用 主要有 以下几个方面 。