应用型本科高校实训中心的功能定位与思考.pdfVIP

2008年 l1月 西 安 邮 电 学 院 学 报 Nov．2008 第 13卷 第6期 JOURNALOFXI’ANUNIVERSITYOFPOSTANDTELEC~)MMUNICATIONS Vo1．13No．6 应用型本科高校实训中心的功能定位与思考 王陆海，吕 菱，王忠民 (西安邮电学院计算机系，陕西 西安 710121) 摘要：应用型本科高校必须面向市场和社会办学，教学改革的重点是实践教学，其中实训中心的建设尤为重要。与 企业合作的实践证明 “实训中心就是特色”，它集实践、就业和职业化特色于一体，成为实践教学改革的突破 口。本 文分析了实训中心的功能定位 ，并提出实训中心功能实现的必要途径。 关键词：教学改革；实训中心；校企合作；应用型人才 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1007—3264(2008)06—0146—03 温家宝总理在十届人大第五次会议政府工作报 业化时期，社会对人才的需求组成为由高到低上窄 告中指出：“高等教育要以提高质量为核心”。衡量 下宽的塔型结构，社会除需要少量学术型研究型人 教育质量高低的标准，是看它培养的人才是否得到 才外，更需要大批具有技术创新意识和能力，基础理 社会和企业的认可。多年来，高等院校在人才培养 论较为扎实，实践动手能力强，能够直接参与企业一 方面过分强调学术研究型，轻视了社会上紧缺的应 线生产技术创新，解决企业实际工程技术问题的高 用型人才培养，造成人才培养结构失衡，大量毕业生 素质应用型人才。 就业困难。许多高校为此改变传统人才培养模式， 目前高校在应用型人才培养上普遍存在的问题 在加强与企业的合作，下大力改善实践教学环节等 是，培养方案的制定与实施过程中重知识传授、轻能 方面，做出了各种有益的尝试。本文通过西安邮电 力培养，重课堂教学、轻实践教学，人才培养与社会 学院建立 IT应用型人才实训中心，在与传统的实 需求严重脱节，一方面，越来越多的应届本科毕业生 践教学机构不同的组织形式上寻求突破，结合实训 面临着找工作难的问题，而另一方面，用人单位却找 中心开展校企合作的实践和探索，对实训中心的任 不到他们急需的工程技术人才。因此，普通本科高 务和功能加以认识和分析，并提出实训中心功能实 等院校作为我国承担应用型人才培养的主要力量， 现的必要途径。 提高高等教育质量，满足社会经济发展对应用型人 才的大量需求，是高等教育教学改革的迫切任务。 1 建立实训中心是实践教学改革的突 1．2 高校应用型人才培养必须改革传统实践教学 环节 破 口 传统的实践教学环节，包括实习实验、课程设计 和毕业设计，以及开放实验和课外科技活动等，在人 1．1 社会人才需求呼唤高等教育培养更多的应用 才培养中起到了积极的作用。不足的是，还没有从 型人才 根本上改变实验教学依附于理论教学的方式，还没 应用型人才培养是和我国现阶段经济发展对人 有充分认识并落实实践教学在应用型人才培养和教 才需求的现状分不开的。目前我国正处在第一次工