重温教师的职责.pdfVIP

别关注 贯彻师德规范…做人民满意一的教师 学习贯彻 《中，J、学教师职业道德规范》座谈会发言摘登 新修订颁布的 《中小学教师职业道德规范》反映了这三 方面的内容。我们应该组织广大教师认真学习，使其成为每 做一名人民尊敬的教师 个教师的行为指南，成为促进教师专业发展的动力。 口 中国教育学会会长顾明远 重温教师的职责 教师职业有着与其他 职业不同的特点。教师的教 口 北京师范大学 劳凯声 育教学不是靠工具来塑造 人才，而是要靠 自身的知 选择当教师，就意味着 识、智慧、人格来影响学生。 我们必须履行教师的职责。 教师是知识的传播者，智慧 这一基本职责关系到教师 的启迪者，情操的陶 台者 ， 职业的崇高价值 ，关系到社 心灵的铸造者 ，因此 ，教师 会尊师和教师 自尊的内在 的思想情操、职业道德比任 依据，关系到教师群体的职 何职业都重要。 业 自我意识这样一些根本 教师的职业道德可以归纳为三个方面： 性的问题。教师职业区别干 一 是对国家的责任，对社会的责任。教师是教育者，同 其他所有社会职业的地方 时又是普通公民。教师要忠诚于党和人民的教育事业，努力 在于，教师所面对的教育对 贯彻国家的教育方针。这就是教师热爱祖国、热爱人民的具 象不是物，而是活生生的人 体表现。 类个体。这些个体各不相同，但都具有独特的价值：这些个 二是对本职工作的责任。教师要爱岗敬业、关爱学生、 体起先都是柔弱的，但只要有阳光雨露，就会长成参天大 教书育人、为人师表 ：要忠于 自己的职责，就要勤奋努力，乐 树。因此，从根本上说，教师职业的神圣就在于它从弱者出 于奉献，在业务上精益求精，在教书育人中体现 自己的人生 发的意识。传道、授业、解惑并不等于教师职责的全部，教师 价值。 的职责首先表现在维护每一个弱小生命的独特价值 ，引领 没有爱就没有教育。教师的这种爱是对民族的爱、对祖 他们实现源于精神内部的、具有个性色彩的社会化过程，激 国的爱的具体体现，是一种无私的、不求回报的爱。关爱学 励他们不断地去追求比当下更高、更完善、更美好的自我。 生是教师的天职，教师要像爱护自己的生命一样爱护学生， 因此，保护和扶助弱者的意识也就是教师职业的良知。 使他们不受到任何伤害，得到健康的成长。 其实教师的这一 良知不仅属于g己，而且属于整个社 关爱学生就要平等对待每个学生，不用言语行动伤害 会。在人类生生不息的发展历程中，每一个个体都是从弱者 学生；要理解学生，善于与学生