高等教育对区域经济的影响初探——以陕西省为例.pdfVIP

第29卷第4期 宁夏师范学院学报 (社会科学) 2008年 8月 No．4Vo1．29 JournalofNingxiaTeachersUniversity(SocialScience) Aug．2008 高等教育对区域经济的影响初探 — — 以陕西省为例 王丽芳 (西安体育学院教务处，陕西 西安 710068) 摘 要 ：以陕西省为例，利用定量化的研究方法，基于统计数据，通过相关分析，总结陕西省高等教育各因 子对经济的贡献大小。结果表明：陕西雄厚的教育科技实力与经济发展之间存在着巨大反差，经济与教育表现 为极度的不协调，高校发展和地方经济存在着一定的脱节。形成这种状况的原因是多方面的，其中高等教育本 身的定位欠缺是一个不可忽视的因素。 关键词 ：经济；高等教育；陕西省 中图分类号 ：G64 文献标识码：A 文章编号 ：1674—1331【2008)o4—0140一o3 收稿 日期 ：2008一o4—15 基金项 目：陕西省2006年教育科学科研课题资助。 作者简介：王丽芳(1980一)，女，甘肃天水人，硕士，西安体育学院教务处教师。 经济的增长是多种因素共同作用的结果，高 好发展能促进经济的持续增长，另一方面，经济增 等教育只是众多因素之一。高等教育作为教育体 长的质量又从根本上制约教育投入的力度，进而 系的最高阶段，与社会经济和科技发展的关系最 影响教育的持续发展。本文拟以陕西省为例，利 为密切，在社会的经济建设和可持续发展中的重 用定量化的研究方法，基于统计数据，通过相关分 要作用不言而喻。马克思主义的社会再生产理论 析，总结陕西高等教育各因子对经济的贡献大小。 认为，教育是劳动力再生产的必要手段与条件，在 本研究主要利用统计年鉴获取区域经济和教育的 整个社会再生产中占据着重要的地位o[13(蹦-6 相关数据，对数据统一采用标准化处理。然后利 从教育的生产性来看，教育对劳动力再生产和对 用SPSS软件的相关性分析功能 ，对各因子进行 劳动生产率提高的作用以及对消费的拉动作用， 相关性分析。以人均GDP为因变量，其他教育因 体现了教育的生产性与社会教育和经济的相互关 子为 自变量，利用 SPSS软件的回归功能，建立教 系，这在高等教育与经济发展的关系中表现得尤 育对经济贡献的回归数学方程，并定量地确定各 为充分。一方面，经济发展对高等教育起决定性 指标对经济贡献大小。 一 的作用，包括经济体制决定高等教育体制、经济结 、相关性分析 构决定高等教育结构、经济总量规模决定高等教 从相关程度的大小分析，人均GDP与第二产 育总量规模、市场供求决定高等教育供求等。另 业比重及人数呈弱相关外，与其他各因素均呈高 一 方面，高等教育对经济发展也有促进作用，包括 度相关。程度的正负分析表明，人均国民生产总 全面的适应和主动的适应。总的来说，高等教育 值与第一、二产业的比重及其就业人数呈负相关， 与经济发展的关系可概括为：相互依存、相互促 并且第一产业比重及其就业人数的相关指数比第 进、相互制约和相互作用。可以看出，教育与经济 二产业的比重及其就业人数大。人均国民生产总 是一种辩证的互为因果的关系，一方面教育的良 值与第三产业比重、第三产业就业人数以及每万 · 140 · 人中大学生